《荆州晚报》2015年1月24日专版报道沙市中学特级教师吴祥成、何新建
发表: 2015-01-24 11:51:12    浏览: 6260 次


　　躬耕教坛终不悔硕果盈枝吴金牌

　　——记沙市中学特级教师吴祥成

　　□通讯员高伦强

　　他，一头飘逸的长发，总是戴着一副酷黑的墨镜，坚毅的目光里读得出严谨的治学态度。他，被学生们亲切称为“吴老大”，被评为“习坎男神”。他的人格魅力深深感染着一代又一代习坎学子，他被许多学生认作人生中的第二父亲!他就是最近被评为特级教师的沙市中学教师吴祥成。

　　他敬业，肩负两个班的数学教学、班主任和竞赛培训，无一丝懈怠，无任何怨言。他是一位演说家，不大的眼睛时刻闪耀着智慧的光茫，不伟岸的身躯承担着学子们的期望，他在台上连续讲上四个小时，即使嗓子出现了问题，也仍坚守着自己的岗位。

　　他善教，像一位魔术师，粉笔是他的魔术棒。三尺讲台上，粉笔一捏，长发一撩，一道经典的数学题三下五除二地被解决了。他能将一道题推算出规律方法，再演化成无数习题，以不变应万变。

　　他好学，偶尔会用英文注明一些数学概念，课余闲暇时也可见他在背英语单词，真令人目瞪口呆。同学们暗暗发誓要学好英语，可不能让吴老师超过了!

　　吴祥成老师毕业于华中师范大学数学系，从1997年至今一直担任沙市中学竞赛班班主任及数学教学工作，共培养了三位高考省状元;在已毕业的六届竞赛班中，有百分之九十以上的学生考取全国重点大学，其中3人考取北京大学，5人考取清华大学，15人考取新加坡国立大学及南洋理工大学(公费)，4人考取美国名校。在竞赛方面也取得辉煌成绩，在全国各学科竞赛中，他所带的竞赛班多人获得全国一等奖并进入省集训队。他被学生和同事亲切地称为“吴金牌”。

　　他注重数学概念的教学。数十年的高中数学教学让他深深地认识到，要提高教学质量，必须加强基础知识、基本技能的教学，而概念教学又是基础知识、基本技能教学的核心。在教学中，他使学生既掌握概念的基础内涵，又了解它的外延。他融数学史于教学之中，利用数学史激发学生的好奇心与学习兴趣，促进学生对数学思想、方法的理解和数学价值的认识。

　　他善于培养学生的数学思维能力。如发现属性的能力、数学变式能力、数学推理能力、数学转换能力、直觉思维能力，形成数学概念的概括能力，形成数学通性通法的概括能力，识别模式的能力、运用思维块能力、发现特殊技巧的能力等等。他总是带领着学生领悟看似简单题目背后深刻的思想法。他每天上课前给予学生自己找题上讲台讲解的机会，锻炼学生的表达和思维能力。有学生深情地说，“在吴老师的课堂上，你会感觉思维在碰撞，思维在发散，火花在舞蹈”。

　　他非常重视解题教学。他数十年坚持课前一题的训练。每次上课前，学生轮流上台讲题，讲完后，吴老师对其中涉及的方法进行总结，并给出中肯的建议。刚开始有些同学不适应，讲起来结结巴巴，思路也很混乱，但慢慢地也能谈吐自若，思路清晰了，同学们的表达能力和对知识的理解的透彻程度都大大加强。每个章节的教学任务完成之后，他会对章节所蕴含的数学思想、方法进行归纳总结，然后再做专题讲座，强化学生对本章节内容的理解和运用。

　　他融美学于数学教学之中。德国教育家第斯多惠认为，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现美。”吴老师从来都不是要学生机械地学习、做题，而是用自己对数学的热爱感染学生并引领他们去领略数学符号、解题方法、逻辑结构的简明美，数学形式的统一美，数学的和谐美、对称美、奇异美，引导学生追求数学美，运用数学美，寻找解题思路，优化解题思路。

　　吴祥成老师的班主任工作做得风生水起，卓然自成吴氏班主任经验体系。他认为：班主任工作是一门科学，有着自身的独特的规律，若要“走得对”，必须敬畏教育规律;若要“走得快”，必须尊重学生个性。从“才”的视角，班主任只有关注亲和力、示范力、领导力，才能“教”有成绩、“育”有成效、“教”与“育”方有成就。他的班主任工作，既民主，又严格;既关注学生的全面发展，又尊重学生的个性发展。

　　他一直坚持“先成人，再成才”的原则。他教导学生，拒绝懒惰，劳动光荣，主动完成清洁任务。他身体力行，捡起地上的垃圾，摆放齐桌椅，教会学生热爱集体，把集体的事当作自己的事。他劝诫学生，常思感恩，传递爱心，善待身边的每个人。他鼓励学生，笑对失败，坚信努力会有回报，即使缓慢行进也是向前……

　　夸美纽斯在《致昆体良书》中称赞昆体良时说：“你所完成的不是一把刀子的职责，而是一块磨刀石的职责……你的最伟大的卓越之处是你不忘责任，给伟大人物以基础的训练，塑造其能力，提升其境界。”吴祥成老师数十年躬耕教坛，无怨无悔，早已硕果盈枝，桃李满天。

　　吴祥成老师小档案

　　湖北省第九批特级教师

　　湖北省优秀教师

　　荆州市首届突出贡献人才“优秀奖”

　　全国高中数学竞赛“优秀教练员”

　　湖北省沙市中首届习坎名师

　　湖北省沙市中学“首届明星班主任”

　　培养出三名省级高考状元

　　何来尘埃漫天新月铺洒若仙

　　——记沙市中学特级教师何新建

　　□通讯员高伦强

　　“何来尘埃漫天，新月铺洒若仙，建题设文无限，老之将至不怨，师德大爱无边”，这是一首藏头诗，描写的就是最近被评为湖北省第九批特级教师的沙市中学英语教师何新建。

　　何新建老师从教35年，现为中国教育学会外语教学研究会会员、荆州市教育学会中小学外语专业委员会副理事长。他创造出“严、实、活、乐”的教学模式，先后被邀赴东莞、恩施、宜昌、洪湖、仙桃、公安和荆州师专给老师和学生介绍教学经验或上示范课，接待公开课30多次，共计1500多教师人次听课。

　　课堂因生动而精彩

　　在何老师的课上，你几乎感受不到教学的痕迹，他就象是在和孩子们聊天，并慢慢地渗透给学生所要学习的知识，学生就那么乖乖地跟着他进入学习的空间，渐渐地将新知过渡，到吸收，最后到运用。

　　高一的孩子向笔者这样讲述他们的英语课堂：“五十多岁的何老师踱着步子，走上讲台把课本从包里拿了出来，笑着开讲,‘我不管你们中考考得是好是坏，现在你们是我的学生。我的学生都知道二件事，当老师上课开始说Yo!(哟!)时，你们要一起说What’sup?(怎么了?)，还有一句你们必须记住的话，就是Englishcan‘tbetoomuch!(英语再多都不过分!)，知道这些英语的就是我的学生。’说完何老师把眼睛前的眼镜抬了起来让我们看见了他的眼睛。他狡黠地一笑，大声的喊出Yo!我们楞住了，反应快的同学连忙整齐大声地喊出了What'sup?这时班上出现了一片特有的安静。接下来何老师把他的眼镜放下来,开始了我们高中的第一节英语课。”

　　何老师教学特别灵活，非常注重运用各种手段来结合实施教学并激发学生的积极性。就说每次点名让学生到黑板上做作业这件小事就特别与众不同。每次何老师点名时都会在黑板上写几个英语单词，让同学们根据这些单词的意思猜是让谁上黑板做作业。这些单词往往是根据班上的同学汉语名字的大意用英文来表达的。例如：doubleking(双王)就是指同学王霜，BrightWeek(明亮的一周)就是指同学周艳。学习保护动物那一课时，何老师编了好多同学的这样特别的名字。例如：杨晓奇littlestrangeantelope(奇怪的小藏羚羊)，王文沁mosquitoking(蚊子王)，余祥龙luckydragon(幸运的龙)，熊聪聪cleverbear(聪明的熊)，艾冬虎wintertiger(冬天的虎)，李岱乐happykangaroo(快乐的袋鼠)等等。大家都非常喜欢这些名字，课堂这时最为活跃，不知不觉中，同学们也记住这些单词。

　　教研因勤奋而丰润

　　何老师1981年毕业于长江大学(原荆州师专)外语系，1981年7月开始从教。1987年被破格评为中学一级外语教师，1993年被破格评为中学高级外语教师。他一直同十几家全国主流英语报刊杂志和国家级出版社往来联系，做他们的特约撰稿人、兼职主编、社外编委等，积极参加全国性的教学研究活动，同时带动自己身边的同事和朋友，投身到英语教学研究中去。他先后两次进行大轮回的初中英语教改实验和两次国家级高中教改实验。实验的总结论文都分别在1987年和1994年省年会上宣读和在国家级的杂志上发表。他两次参加编写人民教育出版社主编的《初中英语教学参考与指导》(分别为供初一用和供初三用书)，一次参加编写上海外语教育出版社出版的《高中英语课程标准3500词汇》并担任副主编，发表在国家级刊物上的论文近10篇。

　　何新建老师担任沙市中学外语教研组长已十多年。他任劳任怨，踏踏实实做好外语组工作的每件事情。教研活动丰富多彩;英语课外活动有声有色。沙市中学很有外语特色的英语月活动连续开展了6年。他不遗余力地辅导青年教师，先后辅导三位老师获省优质课一等奖，其中两位是全省第一名，特别是辅导毛悦老师获全国优质课一等奖。何老师领衔的外语组教师团队创造了该校英语高考成绩十多年独步荆州的辉煌业绩，2011年何老师所教学生姚雯伶同学获得全市文科高考状元，其中她的英语成绩为148分，为全省英语高考第一名。该校学生参加省市英语能力比赛的成绩也非常优秀。

　　何老师常常告诫学生和青年教师：“对自己经过认真摸索的东西，要有自信，敢于坚持，但是同时又要对自己的观点、自己的做法不断修正、完善。也许人们暂时没有接受你，可能实际上你是走在了别人的前面。”

　　何新建老师小档案

　　湖北省第九批特级教师

　　湖北省中小学英语优秀教师

　　荆州市第三批专业技术拔尖人才

　　荆州市优秀教师

　　荆州市首高中学段骨干教师

　　获第二届全国中小学外语教师园丁奖

　　湖北省教改先进个人

　　《英语学习辅导报》优秀作者

　　市直教育系统优秀党员

　　沙市中学首届“习坎名师”