我校开展2019年春季学期青年教师读书交流分享活动（一）
作者/来源: 杜景泉    发表: 2019-05-14 17:24:48    浏览: 10180 次
　　为了深入贯彻校党委《深入开展弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代活动实施方案》精神，5月10日下午，沙市中学召开以“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”为主题的青年教师读书分享会，学校副校长吴本萍、教科处主任唐年新以及青年教师培训班所有成员参加了本次分享会。

　　第一期青年教师读书交流分享会共有七名老师进行了读书分享发言。青年教师有从自身的教学经历出发，畅谈当今新高考形势下，如何汲取书中的精髓，管理好班级;有分享自己如何汲取书中的养分，感悟教书育人的道理;也有分享自己汲取了的书中些许精华，希望与各位其他青年教师一起感悟一起成长，做学生的引路人，做一名合格或者优秀的教育工作者。



　　第一位分享人是汤云焉老师，汤老师就苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书谈了谈自己的收获。汤老师讲述了从不愿意读到喜欢阅读这本书的过程。汤老师是因为这本书里面一位老师的话开始喜欢这本书的。这位老师说：“对这一节课我准备了一辈子”。这句话带给了汤老师很大的震撼。为了能以后自己也能说出这句话，汤老师分享了自己的体会：作为生物教师，只有自己善于发现生活中与生物密切相关的生物学知识，并将其灵活运用于自己的课堂上，才不会使得自己的课堂变得呆板无趣;为了激发学生在学校的成就感，教师不应随意评价一位学生，教师的评价应有分量，应有合理的评价制度。



　　第二位杨玉婷老师分享了自己的教学体会：要让课堂变得有趣，首先要做一个知识丰富、思维敏捷的老师，能够很好的把控课堂;其次就是要鼓励学生深入、广泛地阅读，阅读是培养学生学习兴趣和学习能力的不二法门。



　　第三位分享的陈婷老师说道：作为一名教师，要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。学高为师，身正为范。读书自古以来就是为学与从教的基础。一个教师没有对书的热忱，没有对书香的沉醉，没有求知的热望，没有开阔的人文视野、精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养，就难以成长为一名好教师。教育的核心目的不仅传授知识，更是提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。



　　第四位分享的王里老师认为《给教师的建议》一书中关于真正的教育，关于知识，关于记忆，关于劳动与教育的关系等方面的启示令人印象深刻;在这次分享中，她从教师语言的纯洁性、准确性和激励性三个方面分享了自己的心得体会。



　　第五位分享的周玲老师给我们深入解读了“没有也不可能有抽象的学生”，这是苏霍姆林斯基《给教师的建议》的第一条，周玲老师认为，在教学中，老师应该根据学生的学习基础和能力水平“区别对待”，进行分层教学。除了教学，周老师提出教师也应该和学生建立友谊，不是简单的亲昵关系，而是了解学生关注什么，需要什么，这样才能更好的备课，开展教学。学无止境，周老师最后提到，作为老师，要想给学生一杯水，自己想要有一桶水，扩宽自己的知识海洋，不断提高自己的专业水平和教育素养。



　　第六位上台的张恋老师给大家分享了《穿T恤听古典音乐——巨匠时代》一书，当代社会人们的耳朵被大量网络歌曲、流行音乐充斥着，古典音乐仿佛离我们渐行渐远，很多人听到这个名词就感觉是晦涩难懂的所谓“高雅艺术”，要敬而远之。殊不知，若是你以平常的心态走近它，了解它背后的故事，古典音乐，也是我们平时穿着T恤躺在沙发放松心情的一个不错选择，它以纯粹的音符表达最纯真的情感，打动你的心灵。本书用中国式的解读带我们以故事走进古典音乐，让广大的“音乐小白”也能够进入古典音乐的世界，耳目一新，真正体会到古典音乐的无穷魅力。



　　最后一位分享人是杜景泉老师，杜老师分享的是《给教师的建议》第70条“要敢于鼓励学生超大纲”。杜老师就前段时间校外培训机构超纲教学的整顿和近期自主招生政策出台导致学科竞赛大幅度的降温而衍生出来的关于“超大纲学习”的热议，分享了自己对超纲学习的观点。杜老师认为教学应该高于应试，在教学过程中，滲透核心素养，培养具有解决实际问题能力和创新能力、准确获取信息的优秀学生。



　　分享完毕后，教科处主任唐年新点评道：书籍启迪智慧，阅读点亮人生。这次读书交流活动为促进教师专业成长搭建了一个平台，希望大家更加深刻地认识到：只有“多读书，读好书，好读书”，才能不断以先进的理念武装自己，才能不断完善自我，提升自我，从而更好地服务于我们的教育事业。

　　吴本萍副校长在旁听了各位老师的发言后，语重心长地提醒青年教师们要用一生的时间研读好书，终身学习。让阅读成为学习的重要途径、必不可少的生活方式!