我校开展调研课集中展示活动
作者/来源: 林智    发表: 2019-12-16 16:46:05    浏览: 6810 次
　　课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的历练场。为充分发挥我校优秀教师的示范引领作用，进一步提高我校教师课堂教学水平、提升课堂教学质量，我校12月9日至13日开展了为期一周的优秀教师示范课活动。


管理之要   率先垂范


　　12月11日上午，副校长赵文华在高一（2）班上了一堂学考研讨课。

　　学考如何把握标高，如何处理知识的深度与广度，如何开展学生活动体现学生的主体地位，这些一直是新高考背景下值得深思的话题。赵校长选取历史必修一《新中国初期的外交》一课，精心挑选典型历史材料，充分展现了史料教学的魅力；预设问题抽丝剥茧，直击学生的思维痛点；分组交流，任务驱动，彰显学生主体地位。整个课堂在师生、生生的交流互动中，不时地迸发出思维交锋的火花，为所有听课教师提供了含金量颇高的学考教学的范例。


青年教师   独当一面


　　12月12日上午，地理组的青年教师陈露老师在高三（14）班讲授了一节调研课。

　　本堂课结合高三的学情，采取了微专题的形式，围绕近五年以来高考题中出现的有关动植物的考点展开。首先，陈露老师以表格形式向学生们呈现了自2013年以来在全国卷中出现的动植物考点分布统计情况，让学生宏观层面认知考点出现频率以及设问角度。紧接着结合高考真题，分别从水生生物生存条件、陆生生物生存条件、生物多样性丰富原因等三个角度详细展开探究，构建答题模板。整个过程中，陈露老师给予了学生们充分的讨论，并在此基础上引领学生得出规律性的结论。最后，让学生举一反三，活学活用，通过变式训练巩固知识。

　　本节课一方面从小处着手，以小见大，立足于基本原理规律的拓展延申，强化学生基本答题能力的培养和提升；另外一方面，在整个教学过程中，通过课堂的生成性，很好地体现了教学相长。


骨干引领   共同成长


　　12月12日下午，新高考生涯规划首席教师刘春老师在高一（2）班开展了一节生动精彩的公开课--《兴趣与职业》。

　　刘春老师围绕教学目标及重难点，精心设计教学板块，从学生的兴趣入手，通过专业的心理测试让学生知道自己适合什么、喜欢什么；开展集体讨论与个人分享，引导学生探索自己的职业兴趣，使学生合理定位，挖掘自身潜能，找到自己最想要的职业生涯和生活方式。

　　刘春老师的课堂吸引住了所有学生的目光，调动了学生们探索职业生涯的兴趣，尤其是刘春老师对霍兰德职业兴趣的讲解更是让同学们受益匪浅。相信，通过这节课学习，同学们更能合理定位，找准目标，努力向前。


名师风范   砥砺后进


　　12月13日下午，正高级语文名师丁家顺老师在高三（12）班讲授了一节名师示范课--《湖北八校联考作文之得失》。

　　丁家顺老师紧扣此次八校联考学生作文写作的突出问题展开分析，从试题审读、角度转换、情境格局、行文糟点、应试效能、作文互评六大方面入手：

　　首先要求学生认真研读作文材料，突出个体本真感悟，勿将“我”走丢；其次提出“大格局”意识，要求学生关注新时代、聚焦大发展、胸怀大格局；同时，通过学生小组互评的形式，充分展示学生作文存在的普遍问题，即主题泛化、结构单一、空乏议论；进而提出了提升作文的有效方法，一笔好字，一个好题，一个概念，一个判断，一个模块，一抹亮色。

　　丁家顺老师的这堂课作文评讲课，一针见血指出了众多高中学子作文写作中的问题，可谓是“切入准、定位准”。作文写作，任重道远，让我们共同努力，为写好一篇作文而奋斗。

　　此次优秀教师示范课展示活动获得了全体教师的一致好评，促使各学科教研组开展学习交流，研究课堂教学，提升教学质量，为进一步适应新高考改革而共同努力，奋发前进。