赵文华名师工作室到沙市七中开展送教支教活动
作者/来源: 周敏 发表: 2022-07-21 08:21:50 浏览: 17297 次
为充分发挥名师的示范引领作用，搭建区域间教师联系的桥梁，引领和带动区域教师队伍的专业发展，加快推进全市教育优质均衡建设进程，根据赵文华名师工作室与沙市七中签订的交流合作协议，近期赵文华名师工作室部分成员赴沙市七中开展集中送教支教活动。
为保证本次活动的质量，工作室提前进行了课堂教学研讨活动，赵文华老师对本次集中送教交流活动的准备工作进行了安排，提出送教要送新理念新课堂，对课堂教学提出了“四有”要求，一是有素养立意的教学目标，二是有覆盖主干知识的关键能力训练，突出核心概念，与学科前沿结合；三是有挑战性的学生任务，坚持以学生为中心，设计真实情景，让学习真实发生，让学生积极思维；四是有多元全过程的学习评价。
工作室提前进行课堂教学研讨活动
我校周敏、刘芳、张娟、宋飞、杜景泉、王小芳、张龄等七位教师将精心打磨的课程带去了沙市七中，在沙市七中高二年级分别进行了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治等课程的公开授课，将最新的教学形式和教学理念呈现给沙市七中的师生，并在授课结束后与沙市七中的老师进行了交流评课。沙市七中徐晓华校长、张海霞副校长和老师们全程参加了活动。
我校教师齐聚沙市七中
以八省联考的作文题为切入点，周敏老师带领学生认识了传统材料作文与任务驱动型作文的异同，结合高考真题介绍了任务驱动型作文的特点和分类，并以问题卷引导学生思考评价，树立任务驱动型作文的正面样式。最后从材料、事件、命题三个角度搭建了提纲思维模型，并以中国学生发展核心素养进行了收尾和升华。周老师的课程设计从实际问题出发，对任务驱动型作文进行了全景式梳理，可复制性强，受到七中老师的一致好评。
语文课堂
数学老师刘芳的教学内容是《全概率公式》。她立足学生，因材施教，从具体实例出发，引导学生从抽象中归纳出全概率公式，以润物细无声的方式将“由特殊到一般”的研究数学问题的重要思想方法传授给学生，培养了学生的逻辑思维。刘老师知识点讲解细致，学以致用，启发学生自主归纳公式能解决的问题类型以及利用公式解题的步骤，同学们收获颇多。七中数学组组长点评说，刘老师的课重视过程的推导性，十分符合新高考背景下的教育理念。
数学课堂
非谓语动词是高中英语语法学习的重点和难点，为了避免枯燥的语法讲解，在这次七中的支教授课时，张娟老师创造性地将语法学习与冬奥会的时事热点相结合，并充分利用多媒体，全方位训练学生听、说、读、写、看的综合语言能力。在课后交流中，我校英语教研组长陈蓓老师分享了指导学生写作的心得和经验，针对七中英语老师的教学难点，进行细致耐心的答疑解惑，交流氛围轻松幽默，七中老师们都表示收获满满。
英语课堂
物理老师宋飞的授课内容是《变压器的动态分析》。宋飞老师的课堂设计以学生为主体，采用自主合作探究模式，充分体现了新课堂教学理念。精选例题由浅入深，夯实学生必备知识，提升关键能力。宋老师充分相信学生，引导学生展示自我，关注学生成功感受，并给予鼓励性评价。课堂按照“提出问题→例题分析→归纳小结→形成规律→实际应用”的程序展开，提高了学生的科学探究能力，也为七中的教师提供了范式。
物理课堂
杜景泉老师以《有机合成的主要任务》为题，开展了一节内容充实的研讨课。杜老师教态亲切自然，板书规范，逻辑清晰，讲解细致，选取的例题经典，练习有针对性，符合学生的认知规律，有利于学生思维建模。听课老师们表示，本节课充分体现了以学生为主体的教学理念，让学生由被动地接收知识转变为主动地寻求知识，从而提高学生自主分析和解决问题的能力，化学学科核心素养渗透始终，对七中教学启发很大。
化学课堂
生物老师王小芳带来了一节题为《基因工程的基本操作程序》的研讨课。王老师的课堂目标设置合理，教学思路清晰，充分体现了新课改的要求。课程融入生活实例引导学生积极参与课堂，设置丰富事例引导学生自主归纳和思考，考纲知识讲解透彻，理论结合实际，体现了新教材理念。七中生物组全体教师对王老师的课给予了高度评价，一致认为王老师上课富有激情，循循善诱，不断鼓励孩子大胆自信地表达观点，课堂氛围活跃，教学效果良好。
生物课堂
政治老师张龄的讲授内容是《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》。张老师从旧知识的回顾开始，带领学生走入新课程的殿堂。张老师的展示课，线索清楚，结构合理，细节明晰，对教学重难点概念进行了抽丝剥茧式的讲解，将知识串起来结构化，将结构化知识反复调用，让学生既理解了知识也记住了知识，并在最后设置情境，让学生学习解读材料、抽取有用信息、运用所学知识。一节课下来，学生与听课老师都收获颇丰。
政治课堂
教师听课
课后研讨
最后两校全体老师在沙市七中会议室进行了集中交流大会，会议由张海峡副校长主持。徐晓华校长为参加支教活动的老师颁发了七中支教兼职聘书，对本次活动给与了高度评价。赵文华老师为沙市七中王锋老师颁发了工作室沙市七中名师工作坊聘书，并做总结发言。他首先感谢沙市七中的领导老师的支持，对沙市七中务实的作风、精细的校园治理、浓厚的研究风气、好学的学生和有品位的校园给到访的老师留下了深刻印象，他还介绍了赵文华名师工作室的基本情况和跨学科的特点，指出支教活动是沙市中学与沙市区教育战略协作的重要内容和体现，提出活动要总结经验不断提升，争取在新课堂研究、教师专业发展和促进教学质量要多出成果。
徐晓华校长为参加支教活动的老师颁发七中支教兼职聘书
赵文华老师为沙市七中王锋老师颁发工作室沙市七中名师工作坊聘书
赵文华老师进行总结发言
助学支教活动，不仅是教育帮扶的交流，更是教育情怀的释放与传递。赵文华名师工作室将以敢担敢为、多担多为、善担善为的态度，持续跟进支教工作，定期组织开展研讨与交流，为老师们提供专业支持与指导，切实起到引领教学教研、促进教师成长、改善教育生态的作用，为荆州市教育发展贡献智慧与力量。
为保证本次活动的质量，工作室提前进行了课堂教学研讨活动，赵文华老师对本次集中送教交流活动的准备工作进行了安排，提出送教要送新理念新课堂，对课堂教学提出了“四有”要求，一是有素养立意的教学目标，二是有覆盖主干知识的关键能力训练，突出核心概念，与学科前沿结合；三是有挑战性的学生任务，坚持以学生为中心，设计真实情景，让学习真实发生，让学生积极思维；四是有多元全过程的学习评价。
工作室提前进行课堂教学研讨活动
我校周敏、刘芳、张娟、宋飞、杜景泉、王小芳、张龄等七位教师将精心打磨的课程带去了沙市七中，在沙市七中高二年级分别进行了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治等课程的公开授课，将最新的教学形式和教学理念呈现给沙市七中的师生，并在授课结束后与沙市七中的老师进行了交流评课。沙市七中徐晓华校长、张海霞副校长和老师们全程参加了活动。
我校教师齐聚沙市七中
以八省联考的作文题为切入点，周敏老师带领学生认识了传统材料作文与任务驱动型作文的异同，结合高考真题介绍了任务驱动型作文的特点和分类，并以问题卷引导学生思考评价，树立任务驱动型作文的正面样式。最后从材料、事件、命题三个角度搭建了提纲思维模型，并以中国学生发展核心素养进行了收尾和升华。周老师的课程设计从实际问题出发，对任务驱动型作文进行了全景式梳理，可复制性强，受到七中老师的一致好评。
语文课堂
数学老师刘芳的教学内容是《全概率公式》。她立足学生，因材施教，从具体实例出发，引导学生从抽象中归纳出全概率公式，以润物细无声的方式将“由特殊到一般”的研究数学问题的重要思想方法传授给学生，培养了学生的逻辑思维。刘老师知识点讲解细致，学以致用，启发学生自主归纳公式能解决的问题类型以及利用公式解题的步骤，同学们收获颇多。七中数学组组长点评说，刘老师的课重视过程的推导性，十分符合新高考背景下的教育理念。
数学课堂
非谓语动词是高中英语语法学习的重点和难点，为了避免枯燥的语法讲解，在这次七中的支教授课时，张娟老师创造性地将语法学习与冬奥会的时事热点相结合，并充分利用多媒体，全方位训练学生听、说、读、写、看的综合语言能力。在课后交流中，我校英语教研组长陈蓓老师分享了指导学生写作的心得和经验，针对七中英语老师的教学难点，进行细致耐心的答疑解惑，交流氛围轻松幽默，七中老师们都表示收获满满。
英语课堂
物理老师宋飞的授课内容是《变压器的动态分析》。宋飞老师的课堂设计以学生为主体，采用自主合作探究模式，充分体现了新课堂教学理念。精选例题由浅入深，夯实学生必备知识，提升关键能力。宋老师充分相信学生，引导学生展示自我，关注学生成功感受，并给予鼓励性评价。课堂按照“提出问题→例题分析→归纳小结→形成规律→实际应用”的程序展开，提高了学生的科学探究能力，也为七中的教师提供了范式。
物理课堂
杜景泉老师以《有机合成的主要任务》为题，开展了一节内容充实的研讨课。杜老师教态亲切自然，板书规范，逻辑清晰，讲解细致，选取的例题经典，练习有针对性，符合学生的认知规律，有利于学生思维建模。听课老师们表示，本节课充分体现了以学生为主体的教学理念，让学生由被动地接收知识转变为主动地寻求知识，从而提高学生自主分析和解决问题的能力，化学学科核心素养渗透始终，对七中教学启发很大。
化学课堂
生物老师王小芳带来了一节题为《基因工程的基本操作程序》的研讨课。王老师的课堂目标设置合理，教学思路清晰，充分体现了新课改的要求。课程融入生活实例引导学生积极参与课堂，设置丰富事例引导学生自主归纳和思考，考纲知识讲解透彻，理论结合实际，体现了新教材理念。七中生物组全体教师对王老师的课给予了高度评价，一致认为王老师上课富有激情，循循善诱，不断鼓励孩子大胆自信地表达观点，课堂氛围活跃，教学效果良好。
生物课堂
政治老师张龄的讲授内容是《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》。张老师从旧知识的回顾开始，带领学生走入新课程的殿堂。张老师的展示课，线索清楚，结构合理，细节明晰，对教学重难点概念进行了抽丝剥茧式的讲解，将知识串起来结构化，将结构化知识反复调用，让学生既理解了知识也记住了知识，并在最后设置情境，让学生学习解读材料、抽取有用信息、运用所学知识。一节课下来，学生与听课老师都收获颇丰。
政治课堂
教师听课
课后研讨
最后两校全体老师在沙市七中会议室进行了集中交流大会，会议由张海峡副校长主持。徐晓华校长为参加支教活动的老师颁发了七中支教兼职聘书，对本次活动给与了高度评价。赵文华老师为沙市七中王锋老师颁发了工作室沙市七中名师工作坊聘书，并做总结发言。他首先感谢沙市七中的领导老师的支持，对沙市七中务实的作风、精细的校园治理、浓厚的研究风气、好学的学生和有品位的校园给到访的老师留下了深刻印象，他还介绍了赵文华名师工作室的基本情况和跨学科的特点，指出支教活动是沙市中学与沙市区教育战略协作的重要内容和体现，提出活动要总结经验不断提升，争取在新课堂研究、教师专业发展和促进教学质量要多出成果。
徐晓华校长为参加支教活动的老师颁发七中支教兼职聘书
赵文华老师为沙市七中王锋老师颁发工作室沙市七中名师工作坊聘书
赵文华老师进行总结发言
助学支教活动，不仅是教育帮扶的交流，更是教育情怀的释放与传递。赵文华名师工作室将以敢担敢为、多担多为、善担善为的态度，持续跟进支教工作，定期组织开展研讨与交流，为老师们提供专业支持与指导，切实起到引领教学教研、促进教师成长、改善教育生态的作用，为荆州市教育发展贡献智慧与力量。
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