《沙市中学报》第232期

发表: 2024-01-05 07:40:46    浏览: 8710 次

　　12月13日，市委组织部部务委员赵坤波深入沙市中学调研食品安全工作

　　1版

　　磨砺始得玉成笃行方能致远

　　在湖北省沙市中学2024年元旦晚会上的致辞

　　党委副书记、校长徐善慧

　　今岁今宵尽，明年明日催。在2023年即将落幕之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，举办文艺晚会，共庆元旦佳节。首先我谨代表学校，向勤奋工作、积极进取的全体教职员工，向青春昂扬、奋发向上的习坎学子，向守护孩子成长、支持学校工作的家长们，致以最亲切的问候、最诚挚的感谢和最衷心的祝福！

　　日月其迈，元旦将至。《说文解字》记载：元者，始也；旦者，明也。作为公历新年第一天，元旦寓指一轮红日从地平线上跃出，孕育着蓬勃的活力和新生的希望，寄予了人们对未来的美好期盼。面对即将到来的2024年，学校按照近年来的惯例，选择了一个字来寄予我们对新的一年的期盼，这个字就是“成”。

　　驻足回望2023，春华秋实，岁物丰成。这一年，沙市中学荣获“荆州市平安建设优胜单位”、“荆州市德育工作先进学校”，“荆州市拔尖人才培养突出贡献奖”等荣誉。高考和学科竞赛再创新高，清北录取6人，刘小康同学夺得第39届全国数学奥赛决赛银牌；姚棋皓同学获第32届全国生物学竞赛决赛银牌，有10人获省赛区一等奖，2人进入省集训队，2人获决赛银牌，为荆州教育高质量发展作出了重要贡献。这一年，沙市中学为培养拔尖创新人才做出了努力。2023级创新人才班开班，面向初三学生的周末科技营开课，湖北省"英才计划"前置培养活动顺利开展。这一年，沙市中学不仅关注学生的成绩，更关注全体学生的成长。大课间活力操、武术操活动让同学们强健体魄，放松身心；30门校本课程让同学们发展兴趣，开阔视野；百草园可以让同学们开展劳动实践，助推“五育”融合。

　　昂首展望2024，事在人为，有志竟成。时代前行的迅猛步伐，让我们等不得；日趋激烈的竞争态势，让我们慢不得。也许我们不知道命运什么时候会被改写，奇迹究竟在什么时刻出现。但我知道，人生没有白走的路，每一步都算数，那为梦想跋山涉水、追风赶月的清晨，那为考试伏案刷题、通宵备战的灯火，那为青春笔耕不辍、永不言败的呐喊，都在把你推向最终的成功。

　　曙光跃出地平线，映见险滩暗礁，更照亮无边美景。当今世界，百年未有之大变局进入加速演变期，全球经济增速放缓，地缘格局却在加速震荡，地区冲突多点爆发，人道危机持续恶化。诸般景象，无一不在反映世界之变、时代之变、历史之变。但叩问2024，奋斗依然是唯一的答案。人的生命似洪水奔流，不遇礁石，怎知浪花可绚烂如许？时间是最伟大的创造者，也是最公正的记录者。一时一事看，浮云遮望眼；万水千山过，风光处处生。前行之路并非一马平川，但惟其艰难，方显勇毅，惟其磨砺，始得玉成。

　　老师们，同学们，越是疾风骤雨、惊涛骇浪，越需要我们同心同向、笃行不怠。让我们怀揣着对未来的美好期盼，用持之以恒的努力去创造实实在在的成绩，在2024年的新征程上书写新的辉煌！

　　家校同行共育花开

　　沙市中学举行2023年“校园开放日”活动

　　兰亭

　　心手相连，共育花开。为全面展示素质教育成果，促进开放办学，加强家校融合互动，12月15日，沙市中学举行了以“增进家校共建，促进学校发展”为主题的校园开放日活动，300余名学生家长、社会各界代表深入校园，共赴这场美好的冬日之约，沉浸式感受沙市中学的育人环境和办学特色。

　　冬雨清寒，却未阻挡家长们体验校园时光的热情。上午八时，家长朋友们如约而至。在欢迎仪式上，沙市中学党委副书记、校长徐善慧简要介绍了2023年学校在学科竞赛和高考方面取得的突出成绩，邀请家长们深入了解沙市中学课堂教学情况，见证拔尖创新人才培养成果；希望家长们为沙市中学的教育管理、课堂教学、学校发展积极建言献策。

　　沙市中学为本次校园开放日做了非常细致的安排，内容相当丰富。其中，教育教学方面的活动有：课堂常规教学开放、高三精品课开放、校本课程展示课、心理讲座、英才计划、楚才计划汇报交流、大课间体育活动展示、劳动教育课程研究性学习交流活动、社团活动课程展示。校园交流活动有：家长与班主任和科任教师交流活动；食堂进餐，体验明厨亮灶；参观校园和学生宿舍。

　　本次活动的重头戏是以“落实核心素养，推进高效课堂”为主题的课堂教学开放活动。沙市中学担任学科教学的校领导、骨干教师、青年教师精心备课，深挖教材，巧妙设计，用饱满的热情为家长们带来近170节各具特色、富有思想启迪和探索意义的课程。

　　家长们走进课堂与学生一同学习，沉浸式体验孩子在校学习生活，感受真实的课堂氛围。他们认真倾听，仔细捕捉授课教师的语言和表情，把脉课堂动态，关注教学效果，填写《听课反馈表》，记录亮点，也提出意见和建议，为学校进一步改进教育教学和课堂管理留下宝贵资料。

　　开放高三精品课，以教促研共提升。根据省教育厅《关于推动县域教联体建设提升教育基本公共服务水平的指导意见》和《荆州市市级示范教联体建设工作方案》，沙市中学作为核心学校，与沙市一中、沙市五中、沙市七中学组成沙市中学高中教联体。为促进学校自身发展、提高区域教学质量，在校园开放日临近之际，学校特别开展了为期一周的高三年级精品课教联体交流活动，并邀请各学科市教研员莅临指导。各校教联体教师代表走进我校高三年级课堂，观摩了由高三年级一线教师带来的六节一轮复习精品课。课后老师们齐聚习坎楼，进行了评课议课活动，并就高考备考工作重点进行了交流。这次活动不仅是一次课堂教学的开放展示，更是一次教学经验的分享交流，促进了以沙市中学为核心的高中教联体教育教学的深度融合和共同发展。

　　“活力大课间”在提高学生身体素质、增强学生活力，促进学习方面发挥了重要的作用。家长们在学校体育馆观摩了具有沙市中学特色的激情活力操《向快乐出发》、广播体操《放飞理想》、武术《五步拳》表演。同学们精神抖擞、神采飞扬，以整齐的动作、奔放的热情，展示出习坎学子朝气蓬勃、乐观自信、积极向上的精神风貌。

　　师者善培兴趣，学生慧展风采。校园开放活动中，沙市中学进行了25门校本课程展示。时政热点透析、趣味化学、大学物理先修课程、京戏的魅力、柔道、太极、影像艺术鉴赏与实践、创意艺术手绘、创客教育、3D创意设计等精彩纷呈的校本课程既是对现有课程的丰富，也是开展全方位学科育人的有益尝试。教师、学生、家长共聚一堂，纵观历史政经，涵泳文史韵味，碰撞科技思维，感悟体艺之美。家长们一致认为，沙市中学开发出的涵盖学科延伸、学科结合、文体艺术、通用实践、综合素养等五大类的校本课程为学生铺就了一条个性化发展之路，成为学生全面发展的学习平台。

　　科学的家庭教育方式，可以促进孩子良好品质的形成与发展。为了提升家长们教育理念，校园开放日还举行了“看见孩子的感受——建立亲密关系的法宝”的心理讲座。沙市中学专职心理教师王里结合实际案例和互动练习，向家长们阐明建立和谐的亲子关系需要做到：尊重、支持性倾听；非暴力沟通；共情（换位思考）；能够看见和回应孩子的感受，和孩子活在同一个时空，让爱流动起来。

　　上善若水，惟楚有材，科技教育，于斯为盛。沙市中学在2023年湖北省“楚才计划”中表现优异，获得了参加2024年湖北省“英才计划”的资格，是荆州市唯一参加的学校。家长们走进楚才计划、英才计划汇报交流会现场，旁听了沙市中学2023年湖北省楚才计划优秀学子的分享。

　　青春是一幅张扬的画，生活是一簇燃烧的花。本次活动掀起沙市中学“社团开放”的浪潮。在沙市中学学术报告厅，学术科技类、创新创业类、文化体育类、思想政治类、志愿公益类、自律互助类……各类社团齐聚一堂，用展板和文艺表演结交挚友，交流心声，共谱多彩校园生活。动感的音乐、卡点的舞步、酷炫的动作，水漪舞社的社员们用潇洒的舞姿点燃初冬的激情。习坎民乐团演奏的《兰亭序》，将古典韵味与现代流行乐完美结合。篮球社、羽毛球社、滑板社、拳风社则以活力健康的宣言吸引了众多体育爱好者。此外，植物社、习坎影业、围棋社、易味轩、汉服社、马哲时政社等多元化的社团也纷纷亮相，展示了各自的特色和魅力。

　　最美的劳动在田间，最真的教育润心田。在沙市中学百草园，到访的嘉宾发现，那些温文儒雅的读书郎都化身小农夫，在沙市中学百草园里播种耕耘，淬炼成长。沙市中学百草园占地1500平米，划分为58块，班班都有责任田，里面种植了当下各种时令蔬菜和花卉。同学们充分运用所学的生物学、地理学知识，参与作物的种植、培育、养护。在大家的精心养护下，各班基地内的各类植物长势喜人，整个基地生机勃勃，绿意盎然。种植活动培养了学生的科学探究精神，锻炼了学生的动手实践能力，让他们在劳动中感受到了知识的力量和实践的意义，真正做到知行合一。本次开放日活动中，沙市中学2307班荣梓涵、2308班杨明亨、2312班朱婷婷、2217班焦娇和2314班苏若兮分别向嘉宾分享了主题为“无土栽培及温室装置介绍”“校园植物分类调查报告”“菜苔生长和天气关系的研究”“紫菜苔叶片发黄的原因研究”和“蒜苗分瓣与整颗种植的差异研究”等劳动教育课程研究性学习成果。2216班学生代表做了百草园工作汇报及总结。

　　作为家长，需要关注孩子的“学”，还要关心孩子的“住”和“吃”。家长们走进学生宿舍、食堂，近距离感受学生住宿和就餐条件。

　　沙市中学温馨如家的寝室文化、干净整洁的宿舍环境给家长们留下了深刻印象。全天24小时热水供应、空调、卫生间、洗漱间等，不仅精细地解决了习坎学子的生活问题，也为其学业进步提供了有力的支撑。

　　家长们参观了学校食堂库房、操作间、加工间及清洗消毒间等，并与孩子一起体验了学生餐。他们对食堂的规范操作、物品使用、菜品操作、食品存放、菜品清洗、菜品留样等处理工序有了更直观的了解，真切感受到了学校膳食管理工作的科学性、规范性与安全性；感受到了学校在食品安全、卫生、营养膳食等方面所做的大量细致工作。

　　家长们对学校的各项工作纷纷留言：

　　高一（7）班学生家长张江英说：“我今天是第一次走进孩子的课堂，感觉现在的教学方式跟我们上学时不一样了，与同学老师的互动很多，也很新颖。”

　　高二（15）班家长刘万兵告诉记者:看到了孩子们在学校的学习生活，感觉到了学校的用心。孩子们在这里收获到的不仅是成绩，在其他各方面的综合能力上也得到了提升和成长，这让他感到很欣慰。

　　校园开放日活动是沙市中学坚持开放办学、落实五育并举教育理念的集中体现，学校将以此为契机，优化家校共建模式，深化学校课程、课堂教学、教学方式改革，一心一意抓质量，凝心聚力谋发展，切实助推教育教学质量全面提升。

　　沙市中学2023年12月大事记

　　12月1日，沙市中学组织开展了高一学生安全疏散演练活动。

　　12月2日，沙市中学2101班学生刘小康夺得全国数学奥赛决赛银牌并获北大清华强基破格录取资格。

　　12月4日，我国第十个国家宪法日，沙市中学进行了“宪法晨读”活动。

　　12月5日，沙市中学获得2023年肯德基中国中学生3×3篮球联赛分区赛南区第六名。

　　12月5日至12月12日开展“拥抱健康，阳光成长”健康教育专题教育活动。

　　12月7日，沙市中学召开了校园安全隐患排查专题工作会。

　　12月7日，湖南省澧县第一中学副校长李冰华带领高一年级语文组教师来沙市中学开展教学交流研讨。

　　12月13日，市委组织部部务委员赵坤波，荆州市教育局党组书记、局长陶润华深入沙市中学调研食品安全工作。

　　12月15日，沙市中学举行了以“增进家校共建，促进学校发展”为主题的校园开放日活动。

　　12月20日，荆州高中历史连片教研暨沙市中学教联体主题活动在沙市中学举行。

　　12月，沙市中学2023级校本课程精彩开课。

　　12月25日，"保护中华鲟，你我同行动"科普讲座在沙市中学举行。

　　12月26日，2023年“湖北好课堂”展评活动评选结果公示，我校9名教师荣获佳绩，杨微、张盼、王祎豪3名教师荣获一等奖，潘静、钱秀、李燕成、崔琛4名教师荣获二等奖，黄菊、汤云焉2名教师荣获三等奖。

　　12月27日，沙市中学2007届校友陈孝钿获选"青橙学者"。

　　12月27日，荆州区心理健康教育团队参访我校。

　　12月29日，我校开展预防校园欺凌宣传工作。

　　12月29日，沙市中学举行“庆元旦迎新年”教师趣味运动会，喜迎2024年的到来。

　　12月30日，沙市中学篮球队获得2023年湖北省青少年男子篮球冠军赛第五名。

　　12月30日，沙市中学高一年级800余名学生齐聚操场，在草坪上列队摆出一个大大的隶书“成”字，以此迎接2024年的到来。

　　12月30日，沙市中学举行“庆新年迎元旦”文艺晚会。

　　2版

　　心中有光希冀远方

　　第十五届全国中学物理青年教师教学大赛高中组一等奖获得者彭博

　　站在第十五届全青赛主办方南昌外国语学校的光启大礼堂领奖台上，会场灯光投射过来，闪光灯亮起，思绪拽回到昨天的赛场。大屏幕上清晰可见比赛课题“电磁波的发现及应用”暗合于心，光其实也一种电磁波，在光启礼堂上放射梦想之光不也是冥冥之中的巧合？感由心生，我曾在黑夜里梦想着光，澎湃着心中火焰，相信无尽的力量，那是为母校争光的信仰所在！相信自我，释放潜能，天堑变坦途，远方犹可及。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功绝不是一朝一夕就能取得，所有的巧合和奇迹，全然是努力付出所成就。一场春雨过后，竹笋冒出来，疯狂地生长，有时一天可生长30多厘米，这个速度算不算惊人？可知道吗，在前四年里，它总共才长高3厘米。它在扎根，把自己的根须尽量伸向地下的泥土，四面八方生长，获取养分，为后来的生长速度做足了准备。世上没有那么多的巧合，所有温暖的、积极的、善意的正能量都会成为浇灌幸运的泉水。幸运女神只会垂青有充分准备的人。以物理学和心理学双学位入职的我，为了在教育理论上寻求新的突破，继续攻读教育硕士学位并顺利毕业。我在床头和桌角总摆放一本近期的物理期刊，研习核心素养下的教学设计，研读新课标下的教育理念。手机里保留的是普通话学习和测试App，书桌上叠放的是一本本字帖。不同于刷抖音和短视频，我更热衷的是在小红书和哔哩哔哩平台关注实用教学工具和优质课教学视频，有时为快捷的操作方法和精巧的教学设计拍手称赞，并留下笔记。在漫长的课题准备阶段，任何一个不起眼的细节都可能决定最后的成败。我发扬工匠精神，力求尽善尽美，采购和组装自制的器材不下百件。有时临时冒出的新奇的想法点燃了我的希望，又可能在试验后由于效果不尽人意而被浇冷水，在反复的比较实验与改进中，我更能体会到当科学家的艰辛尝试和矢志不渝的科学精神。特斯拉线圈更换了一个又一个，无线电报机组装了一套又一套，智能模块的程序修复了一个又一个漏洞。为了万无一失，在比赛之前，每套仪器都留了备用器材，每项实验都拍摄了备用视频。即使如此，赛场也难免会出现突发情况。在现场授课时，由于特斯拉线圈的电磁干扰强度太大，会场大屏幕瞬间花屏，吊顶灯光闪烁不停，音响发出杂音，由于事先准备有预案，我并没有表现出丝毫慌乱，镇定自若地用幽默的语言巧妙化解，同时回应了课堂主题，一语双关。实验器材的摆放与调试，摄像头的调整，电源开关的布置，电脑窗口的切换，课件风格的统一，时间的精确把控，语言的声调和节奏，肢体动作的自然协调，凡此种种，无一不需要精心准备，最终以整体效果赢得评委及观摩教师的好评。

　　一堆沙子是松散的，但当与水泥、碎石和水混合以后，比花岗岩更坚硬。我校教师能在全国赛场上取得佳绩，离不开背后物理团队的集体智慧。濮玉芳老师是物理教研组长，作为物理学科带头人，她总能将物理组拧成一根绳，齐心协力，团结合作，将此次备赛作为开展新课标下培养物理核心素养的契机，利用教研组集体备课的平台，全体教研组教师一起参与听评课。每次评课都能擦出思维碰撞的火花，我总能兼容并蓄各位评课老师的指导建议，生成对课标和教材更加透彻的理解。他山之石，可以攻玉。备赛过程虽然艰辛，但是团队的光芒照亮前方未知的崎岖之路，我心怀感恩，砥砺前行。

　　假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。俗话说“单丝不成线，独木不成林”，即使再优秀的人也要依托平台，只有在优秀的平台之上才能最大地发挥个人地能力，实现自身价值。在备赛全程中，省市教科院给予我充分的支持和鼓励。为了能从容应对陌生的教学环境，市教研员关锋为我校积极联系荆州市其他兄弟学校，打造荆州市联合教研体，开展跨区域学科教研活动；省教研员苏航邀请我作为全国赛选手参加湖北好课堂的现场展示，增添大赛经验。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，有了广阔的天地我才能尽情发挥，成就自我。

　　“第十五届全国中学物理青年教师教学大赛一等奖”，凝聚的是省、市教科院的科学指导，学校各级部门的大力支持，物理教研组通力合作和集体智慧。让母校的名字光芒闪耀在全国竞技的大赛场上。

　　我将怀揣感恩之心，憧憬希冀之光，自强不息，砥砺前行，无惧远方！

　　笃行不怠一路芬芳

　　2023年“湖北好课堂”中学语文教学展评活动一等奖获得者杨微

　　倏忽秋归冬又至，寒色不遮万山翠。立冬时节，我奔赴恩施参加一场语文教学盛事——“湖北好课堂”。作为参赛者，回顾一路走来的点点滴滴，颇感收获良多。

　　厚植底蕴。苏轼有言“博观而约取，厚积而薄发”，“薄发”的前提是“厚积”。此次赛事是来自湖北省各市州优秀学校的优秀选手的角逐，要想在如林强手中突出重围，前期必须做好充足的准备。在确定好讲课篇目《荷花淀》后，我就开始着手搜集大量的资料，知网论文、其他老师的同文教学设计、《孙犁评传》、孙犁的其他作品……我甚至关注了孙犁先生故乡的官微，争取从不同时代、不同风格、不同评价汲取精华营养，全面、细致、深入地解读文章。

　　巧思设计。在掌握了大量的资料后，就该思考教学的整体设计思路了。《荷花淀》作为经典篇目，研究者甚多，“前人之述备矣”。徐悲鸿说“道在日新，艺亦须日新”，必须要讲出一些与众不同之处，才能脱颖而出。当然这份新也需建立在深厚的累积和对教材、学情切实把握的基础上，从而巧妙思考新角度。鉴于“苦难与新生”的单元主题和“荷花淀派”风格的凸显，以及高二学生小说知识的掌握量，我的教学设计以“荷花淀派”小说风格教学为重难点，以诗意串联全文，在具体分析中感受人物突破苦难的新生。而如何从新颖的角度来表现常规的教学内容，是我思考许久也尝试许多的关键，最后确定为海报设计的真实情境，带领学生一起完成《荷花淀》的海报设计初稿，立足生活真实场景，将学习和生活有机结合。

　　研磨细节。DM总裁格茨维尔纳说“奥秘在细微处”，好的教学设计还需要精微的细节研磨。为了让课堂呈现尽善尽美，教学设计必须做到滴水不漏，具体到每一句话，每一个动作，甚至预设学生对同一个问题可能会给出的不同答案，从而预设自己从容应对的方式。而所有的预设也必须经受住实践的检验，于是我在高二和高三两个年级反复用不同层次的班级磨炼课堂效果，每一次磨课后都及时调整，反复推敲，做到“心中有案”，胸有成竹。

　　沉炼心境。磨课的过程是繁琐细碎的，也是备受煎熬的。从一开始想出一个好主意的喜悦，到方案具体实施后失败的沮丧；从一次次磨课带来的麻木，到结局不可预知的迷茫；从达不到预期的自我怀疑，到赛事临近的焦灼……各种情绪充斥磨课的全程，也影响着磨课的结果。这个时候我听从劝阻，停下不停磨课的脚步，放空脑子，沉静内心，以淡然的心态看待比赛，并一直保持到比赛现场。犹记得一位听课老师对我的评价：状态松弛。也是这种松弛的状态助力我很好地完成了比赛并取得了理想的结果。

　　最后我想感谢语文组温暖的大家庭对我衷心的鼓励和热心的帮助，每一次磨课的背后都是集体心血的付出，每一个微小的进步都是大家群策群力的智慧结晶。

　　课堂教学是一门艺术，我们一直在路上。只要我们用心走过，笃行不怠，一定会一路成长，一路收获，一路芬芳。

　　破旧立新砥砺前行

　　荆州市高中英语创新教学设计大赛一等奖获得者杨玉婷

　　我参加了由荆州市教科院举办的高中英语创新教学设计大赛，与来自荆州中学、松滋一中等十所学校的优秀老师同台竞技，并荣获一等奖。这次比赛对我而言不算轻松，甚至可以说有些磕磕绊绊，最终能够获得评委和老师们的认可让我倍感荣幸。以下是我的参赛心路历程和感悟。

　　本次比赛的课型是口语展示课，可能老师们的第一反应是——这个课是不是听说课或者写作课的一种变体？当初，我也这么认为，直到我去江陵中学观摩了示范课后，才发现它不同于以往的任何英语教学的常规课型，是一个完全让学生进行口语表达、展示口语能力的课型。口语展示课又名I-show Class，是荆州市英语教研员陈勇主任开发的三维语感教学法其中一种课型，它由free show（自由展示）、required show（要求展示）、challenge show（挑战展示）和on-site evaluation（现场评价）四个部分组成。在示范课上，学生先后背诵了80个选自课本的高级句式和三篇应用文，课堂容量非常大。而这些背诵的内容要提前一周布置给学生，让他们利用早自习的时间进行背诵，老师在课堂上负责组织学生展示背诵成果。听上去似乎非常简单，老师好像只需要给学生布置背诵任务就行，但实际上要上好这堂课很不容易。因为这不仅有赖于学生的积极配合，更需要老师精心设计各种有趣的活动或游戏让更多的学生愿意参与到课堂，自信地展示他们的口语。

　　由于我校没有参与三维语感教学法的研究实验，没有任何可以供我参考的资料和经验，在准备的过程中，我时常感到迷茫和焦虑。后来，在沈金京老师的建议下，我阅读了陈勇主任撰写的著作《中学英语三维语感教学法理论与实践》以及其它文献资料后才慢慢建立起了对于这堂课的概念。

　　不仅老师们对这种课型感到陌生，学生也是如此。第一次磨课前，我早早地把背诵材料发了下去，但学生大都感到不解，因此背诵积极性也不是太高。这就导致我第一次磨课不太顺利，尤其是背诵环节进展相当缓慢，最后上完这节课花了一个小时，大大超出了我的预期。于是，我立刻对展示的内容进行了调整，降低了一些活动的难度，但是由于我不了解松滋一中的学生整体水平，对于难易程度我仍然有些把握不准。

　　幸运的是，比赛当天，我抽中了下午第三节课，这就给了我观摩其他老师课堂的机会。经过第一堂课的观摩后，我立刻发觉自己在有些环节设计比较简单，课堂容量不够。但是临场进行调整，这对于任何老师而言都是不小的挑战。正当我心中犹豫不决的时候，陈凤丽老师给出了关键的建议，她说：“你的想法是对的，就按照你的想法改。”有了陈老师的支持，我更加坚定了自己的选择。虽然临时改动有风险，但是如果不改这节课可能就不会那么精彩有趣，于是我就是抱着“不求名次、只求不留遗憾”的心态走上了讲台。事实证明，这个改动是正确的，学生表现十分积极活跃，整个课堂呈现的氛围很好。

　　回顾比赛的心路历程，我心中感慨良多。在这次比赛中，我收获最大的就是以下两点：

　　第一，要保持随机应变的能力。一个成熟的比赛选手不仅要有能力把控课堂、善于调动学生的积极性，还要能够对课堂进行及时的调整。如果一个活动设计大家都有或差不多，那就必须做到“人无我有，人有我优”。当然，这并不是鼓励大家在比赛中临时做改动，而是在磨课过程中就要积极尝试各种可能性，这样在临场发挥的时候才能更游刃有余。

　　第二，要保持持续学习的心态。教学与教研是相辅相成的，作为老师，我们不能只钻研课本，还要多读一读与教学相关的文献和期刊，了解最新的教学理念与方法。只有平时积累得多了，才能让课堂更有活力和新意。

　　对于任何老师而言，参加讲课比赛都不是一件轻松的事情，每一次打磨都如同蜕皮，需要不断地经历与自我观念的撕扯、整合再突破，直至趋于完善统一。蜕变的过程是痛苦的，但只有经历这些痛苦才能不断更新自己的教学思维，提高教学本领，从而实现教师职业生涯的成长和进步！

　　3版

　　第52届湘鄂部分省级示范性（重点）高中青年教师教学研讨活动教学比武心得集萃

　　编者按：10月27至29日，第52届湘鄂部分省级示范性（重点）高中青年教师教学研讨活动在夷陵中学举行，来自湖北省沙市中学、夷陵中学，湖南省岳阳县一中、常德市一中、临澧县一中、沅陵一中等七所湘鄂名校的28名青年教师参加了数学、英语、化学、班团活动课等四个学科的教学研讨活动。经过激烈的角逐，沙市中学夏敏、秦宏枭分获化学学科、班团活动课一等奖，陈婷、李明慧分获数学、英语学科二等奖。

　　秋日的硕果

　　化学学科夏敏

　　十月，有幸参加了第52届湘鄂示范性（重点）高中青年教师教学研讨活动，我用三个字来概括我的感悟。

　　一是磨。磨是磨课，磨是折磨。一节好课的呈现，必将经历多次打磨。无数次的推翻与重建让我倍受折磨。这些“磨”也让我收获满满。首先，我收获了连接理论与实际的思路。在一次次的试讲中，通过不断更改、优化教学环节，巧妙设计从浓度的定义式引出容量瓶的教学环节，突破了教学重点。其次，我收获了一群好老师。学生是磨课过程中最好的老师，不同的学生带给我的是不同的课堂，正是这多种多样的课堂生成，激发了我多角度的思考。学生思维不同，思考问题的角度也不同，我需要随时根据学生的思路，及时调整自己的教学思路，这个过程是个充满艰辛和智慧的。然后，我收获了教学干货。在每次试教后，同组老师给予的建议与指导，弥补了我的思维空缺，他们总能从不同的角度引发我的思考。让我感受了一把“众人拾柴火焰高”。

　　二是精。精是精益求精，精是精准。在试讲中，时常出现预设与实际课堂不吻合的情况，这些情况的出现让我丢失了引导力，从而影响课堂主线的生成。完美的课堂一定是主线清晰、重点突出的。为了将仪器线与步骤线自然糅合又各显不同，我对教学过程进行多次修改重组，这个过程是整个磨课环节中最关键的一步。因为处理好这两者的关系就能将本节课的重点进行有效突破。通过多次的尝试、交流、反思才找到突破口，“精”的力量在这里得到了很好的诠释。同时，完美的设计需要精准问题的加持才能更精彩。敲定教学框架后，难题又来了。学生思考探索的时间从哪里来？学生交流讨论的时间又从哪里来？40分钟如何合理安排？我讲“省”时，学生思“费”时，我不讲又怕他们不会……接踵而至的问题又让我陷入混乱。结合试讲时学生的表现以及我的引导方式，我逐渐发现学生思而不费时的关键在于要做有效思考。课堂“废话”的产生是因为学生无法进入问题“圈套”，从中反映出问题不够精准。精准的问题才能引导学生进行有效思考。

　　三是思。思是思考，思是反思。一个优秀的教师，肯定是一个善于思考的教师，是一个不断反思的教师，还是一个善于在思考中有所发现并有所进步的教师。磨课过程中，教材被翻阅了无数遍，教师用书被圈画无数次，教案被修改无数次，无数次背后的每一次都是再思考与再反思。思考教材，思考学生，思考教法。为解决一个教学困境，我体验过被它充斥的白天黑夜以及梦里。思考的过程确实痛苦，结果也确实甘甜。

　　这次教学研讨活动，让我产生了很多新的思考。我深知只有不断打磨自己方能超越自己。勤思、勤学将是我继续奋进的方向。

　　风雨过后终见彩虹

　　班团活动秦宏枭

　　秋天是一个收获的季节。

　　10月27日，我和学校三位青年教师一起，出征夷陵中学参加学科交流活动。我执教班团课，摘得一等奖，给我的第一次湘鄂之旅画上了一个较为圆满的句号。

　　回首这一个月，有过质疑，有过迷茫，有过挣扎，有过泪水。幸运地是，风雨过后，终见彩虹。

　　努力就会有收获

　　我总共磨课八次。一次又一次地推翻，一次又一次地重构，没有最好，只有更好。

　　印象最深的是第一次和第七次。

　　第一次磨课是选择了自己任教的班级。我按照自己的方式带着不自信的语调硬着头皮讲完了第一节课，自我感觉就是毫无新意。课后，我试探性地询问学工处李主任：“是不是讲得太糟糕了？”李主任笑着说：“第一次能上成这样，我很惊喜，挺好的，有些细节我们再来交流一下。”这句话给了我莫大的鼓励，从这以后，我开始大胆地去尝试，更加自信地对待每一次磨课。

　　临近比赛的那天，是第七次磨课，教案仍在不停地修改，开始自我怀疑，力不从心，就像是瓶颈期，实在是进退两难。思前想后，还是打算请教此次随我同去的语文组长兼评委罗老师。活动究竟怎么改？怎样更有新意？罗老师综合了其他老师的建议后说：“贴大树的环节配上音乐，做展板，我来给你设计和联系，其他再做大的改动来不及了。”这一句话犹如定海神针，定了最终的环节，也定了我那犹豫不决的心。

　　这一个月的磨课，与其说是我一个人在战斗，倒不如说是习坎教师团队在与我并肩作战，为我保驾护航。

　　灵活应对是策略

　　来到夷陵中学的第一个晚上，简单休整之后，就直奔上课的教室调试课件以及进班“武装”学生了。由于没有任何经验，罗老师和颖捷老师（班团听课）全程指导我、辅助我。这次交流总共有七节课，同课异构，上午四节，下午三节，我刚好是下午第一节，不太有优势。

　　紧张的比赛终于打响了，我在等候室看着时间，还在做最后的挣扎。上午半天结束后，我赶紧找到罗老师和颖捷老师，试图得到“前线”最新“战况”。罗老师说：“已经有三次宣誓了，有个老师视频还跟你一样。要想上出新意，恐怕要做变动了。”在食堂随便对付了几口后，我们三人马不停蹄地赶在学生下课前去才教室做最后的调整。他们宣誓，我们就唱歌。天时地利人和，学校刚好在前段时间举行了合唱比赛，学生有领唱、有指挥、还有动作，直接就可以用上了，这一切都刚刚好。正当我还担心能不能完美呈现的时候，班上的一个男生说：“老师，您放心，别看我们现在声音小，到真正上课的时候绝对给你惊喜！”看来，信任是最好的默契。

　　属于我的课堂开始了，学生开场就士气大振，情绪高涨，给了我莫大的自信。“云上亚运”这个素材是独一无二的；开火车提问与糖果奖励有机结合，让紧张的课堂变得轻松灵动；小组展示落落大方，最终的合唱环节整齐有序，收到了意想不到的精彩效果。整节课在我们的预设中顺利结束了，四十分钟，刚刚好。这是一堂师生互相成就的课，我没有去预设结果，享受其中，足矣，最终也捧回了一等奖。

　　这次赛课经历给了我很多启发：要学会设计不同的游戏和活动环节，大胆创新，对视频的选取要另辟蹊径，另外，课前准备要更加充分，内容要多且精，避免临时需要调整却苦于没有资源。

　　如果没有灵活多变，这节课也只是平平无奇，不会出彩。敢于走别人不敢走的路，敢于变别人不敢变的课，大胆走出舒适圈，你会收获不一样的风景。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这一个月，我收获了自信，更收获了成长。借用主评老师的一句话：沙市中学秦宏枭老师人如其名，是激情四射的女汉子。未来，我会一如既往地做一名有激情的老师，用自己的力量去感化每一位可爱的学生。

　　教学之路漫漫

　　数学学科陈婷

　　第52届湘鄂边青年教师教学比武活动在宜昌举行，我很荣幸代表沙市中学参加此次活动。虽然比赛只有一节课，但比赛的准备和观摩过程使我受益良多。

　　备课的课程是难熬的，正值高三，需要在不影响正常教学的情况下借班上课，幸而有老师的鼓励与支持，我才能坚持到最后。正所谓玉汝于成，功不唐捐，通过一次又一次的磨课，我得到了以下体会：

　　一、让课程标准走进我的心

　　《课程标准》对数学的教学资料、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出，数学教学的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生主动地探索，发现、解决数学问题的方法。

　　教师应当转变主角，成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，进取思维，经过自主学习，获得独立解决问题的本事。

　　二、让师生共同发展

　　作为教学的基本指导思想，要把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。

　　课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探索；课中突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中；课后反思为以后的教学积累有益的经验与启示。

　　通过湘鄂边的听课，我懂得了认真地备好每一节课是需要尽力做到以下几点：1.以知识为载体，合理构建知识体系。2.以情境为依托，丰富探究内涵。3.以问题为导向，注重能力培养。4.以学生为主体，以探究为旋律，提升思维品质，落实课标要求。5.以方法为中心，注重提炼解题规律。6.以软件为辅助，提高课堂效率。

　　滴水穿石，功夫必须落在每时每刻，方能提高自身素养。教学如此，人生亦是如此，没有捷径，只有一步一步一个脚印方能成长。

　　这次赛课，我明白，并不是非要学生回答出问题才是好课堂。针对突发情况该如何处理是我们需要思考的问题；如何将学生引导到我们想要的结果上去亦是我们需要思考的问题。如何调动学生的积极性，让学生参与到课堂更是我们应该思考的问题。

　　大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲刷，更见青松巍峨。在以后的教学中，我将不断提高自身素质，打磨能力，真正达到教育教学的理想境界。

　　直面挑战迎难而上

　　英语学科李明慧

　　10月底，我有幸前往夷陵中学参加了第52届湘鄂部分省级示范（重点）高中青年教师教研活动。回顾备赛参赛的这一个月，酸甜苦辣，个中滋味，唯有自知！

　　抓住机遇挑战自我

　　作为初入教坛的青年教师，于我而言，赛教既是挑战，也是机遇。一方面，教学经验十分匮乏，在学情分析、教材分析、教学设计和课堂节奏把控等方面，时常感到力不从心。除了应对日常繁重的教学工作外，我还需要耗费大量的时间和精力打磨参赛课程，时常熬夜修改教学设计直到凌晨，如何平衡生活、教学和赛教实属不易。另一方面，这次赛课也是一次宝贵的学习机会。备赛和参赛让我有机会暴露并发现自己的不足，让我有机会向优秀的同行们学习，让我有机会得到前辈们的专业指导。

　　打磨课堂精益求精

　　理想很丰满，现实很骨感。教学往往是这样，自己设计得很顺畅，但实操后发现并没有达到预期的效果。在备赛磨课期间，我的教学设计一次又一次被否定，我一次又一次修改。起初，我总是把一堂课塞得满满当当，什么都想抓，但是什么都抓不住；后来，在前辈们的指导下不断做减法，精简课程内容。起初，我的教学模式循规蹈矩，教学活动形式单一，难以激发学生们的学习兴趣；后来，我们团队一起头脑风暴：手势舞、“你比划我来猜”游戏、拆盲盒抽取学习任务、自制原创视频创设问题情境。起初，我总是急于完成自己设计的教学任务，手忙脚乱，没有给予学生足够的时间思考、讨论和分享；评课时，刘建军老师的一番话让我茅塞顿开——以学生的“学”推动课堂教学的前进。起初，我的课堂指令过于冗长和复杂，语速太快，学生们难以理解做什么和怎么做，课堂时常陷入尴尬的境地；后来，我反复逐字修改讲稿，确保课堂指令清晰准确和简洁明了。……

　　心存感恩继续前行

　　单丝不成线，独木难成林。在备赛参赛期间，我深刻体会到：我不是孤独应战，我们是一个团队并肩作战！感恩沙市中学对这次教研活动的大力支持和精心组织！感恩我们英语组的老师们倾囊相助、毫无保留，他们在百忙之中抽空听课评课，客观的分析和专业的指导让我醍醐灌顶！感恩刘蓉、张瑶、赵杨、曹静娴和张娟老师让我有机会在她们的班级磨课！感恩学生们的积极参与和配合！

　　很遗憾，最终没有获得一等奖，正当我情绪低落和心怀愧疚时，蓓蓓老师的一番话令我感动不已，我又振作起来！结束赛教，回归校园，我会继续保持谦虚谨慎的态度，向前辈们学习，全力以赴，抓住机遇，直面挑战，迎难而上！

　　4版

　　再见2023，你好2024！

　　沙市中学师生迎春留言板

　　2023沙市中学高考、竞赛都取得了历史性的突破，借此机会向广大师生表示衷心的感谢！2024，我将继续团结广大师生，努力拼搏，进一步丰富校园师生生活，创新人才培养方式，努力让每一个沙中学子得到全面、充分、主动、和谐、可持续发展，让每一个学生都有人生出彩的机会！为把学校建成一所全省领先、全国一流的高品质示范高中而努力！——徐善慧

　　2023，好像有很多想说，又好像不知道说什么，静下心来细想，涌入脑海的更多是那些沮丧、难过、痛苦的瞬间，那些当时认为过不去的坎，最终也跨过去了，原来这一年自己很勇敢。

　　2024，我们期待少遭受挫折，甚至不遭受挫折，希望我们的生活与学习一帆风顺，可是我们也清醒地认识到，没有什么是一帆风顺的，我们总会遇到这样或那样的困境，可就算如此，我们仍然对新的一年、对未来充满期待。克难履艰是过程，自强不息是品格，热爱生活是态度，而勇敢是青春的底色。愿每一位沙市中学的学子能于顺境中不骄不躁，逆境中踏浪前行。——李燕成

　　“逝者如斯夫，不舍昼夜”。2023到2024，不过是日历上的一次数字变换，却也承载了太多太多。世界上有两种人最快乐，一种人被众星捧月，还有一种，则是勇往直前。当不了前者的我选择成为后者。让我们为2023添上满意的结尾，转行开始书写2024的辉煌！——2303班杨安赐

　　光阴似箭，岁月如梭。叶落了，还会长出新芽；花谢了，还会重新绽放。可是唯有时光，一去不复返了。

　　2024年已经来临。作为一名习坎学子，希望我们不忘初心，砥砺前行，踏踏实实，认真学习。往者不可谏，来者犹可追。把握机会，用汗水去浇灌人生的花朵，用智慧去描绘幸福的蓝图。

　　做好准备，面对疾风吧，少年！——2304班郑恩泽

　　巨大钟面，深邃若白洞之眼。指针缓慢转动，自最高处自旋沉降，自最低处徐徐登顶，我们站在时钟下不断前行。2023如碎影般闪过，2024即将开始。身后是令人怀念的过去，身前是充满未知的未来。浮世景色千百年依旧，人之在世却如白露与泡影。生命短暂，保持一颗平常心，平静且坚定地走在生命的长河中，我们终将在2024谱出新篇章。——2310班杨梓轩

　　忆往昔，我们在盛夏相遇。看！三尺讲台上，挤满了一个个积极求学的身影，与老师激烈讨论的声音，掩盖了教室的喧哗。走进2311班，你会感受到温暖，那是来自老师的鼓励、同学的帮助，在这里，可以激发你的热情、燃烧你的青春！

　　展未来，我们将携手共进，手牵着牵，心连着心，共同去探索前路中的未知，去挑战前路中的困难，2311班的少年们，大胆向前冲吧！——2311班王峻熙

　　在2023年，我遇到了很多新的人和事。他们灿烂，热烈，勇敢，像阳光一样治愈着我，滋养着我内心最深处的温情。秋末的落叶叹息着离别，冬至的暖阳迎接着新的一年。燃烛点鞭炮，红光映新年。2024，它会寄寓着我柔情的夙愿，承载着我光耀的憧憬，向我梦境中的乌托邦丝滑且凶猛地进发！所以，疫情后第一个没有口罩的冬天，你想好和谁一起过了吗？——2312班袁可欣

　　光阴似箭，日月如梭。2023次列车即将到达终点站，在这段旅途中，有考试后对错题发出的阵阵叹息、“寻梦之旅”中被淋成落汤鸡的抱怨、吃饭时没有抢到第一的遗憾，也有攻克难题的畅快、漫步上海外滩的心旷神怡、游戏获胜的喜悦。不管是什么，每一个瞬间都值得怀念。

　　岁序常易，华章日新。2024次列车即将发车，新的旅程正等着我们。无论过去如何，我们都应该以热爱和激情迎接新的一年。追梦路上，一切努力都是值得的！路虽远，行者将至;事虽难，做则必成！让我们一起为了心中的梦想努力奋斗吧！——2213班李思文

　　不知不觉中，一年很快就要在时间的缝隙中溜走了。中考过后，没有完美发挥的心情是如此的低沉，每晚都是不眠之夜，心里想过许多：自己辜负了父母的期望吗？最后的成绩自己承担得起吗？没有上岸，以后该怎么办？无数负面情绪不断地冲击着我的心灵。所幸，幸运之神时常眷顾我，所有的努力没有付水东流，金榜题名的兴奋与喜悦随之而来。今年剩下的时间正在流逝，让我们怀着一颗对美好世界积极奋起、拼搏向上的心，不断地去追求，去实现。——2314班吕瑞峰

　　回首2023，我已经从懵懂的初中生转变为有担当的高中生了。几个月的高中生活，我虽然有些疲惫不堪，但我和同学们在知识的海洋里遨游，和老师探索未知的世界，让人回味无穷。我们应该秉承“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极心情，来迎接新的一年。相信即使前行的路上荆棘满满，我们仍然能到达彼岸。让我们欢送2023，笑迎2024，点燃青春之光吧！——2315班张琉灿

　　星沉星落，水过无痕。回望高中入学以来这四个月的学习历程让我明白：唯有汗水促人进步，唯有勤奋使人成长。新年将至，我心雀跃。面对即将到来的2024年，我渴望着能在学习上取得更重大的突破。我会怀着勇毅与坚韧，让汗水为年华润色。不负青春不负梦，不负韶华不负心！——2316班周杨昕瑜

　　2023年画上句号。这一年，我经历了许多难忘的瞬间，如同拼凑的拼图，构成了我生活的画卷：或是校园里的一次突发奇想，或是与朋友们的深夜谈心，或是课堂上的一阵欢笑，或是窗外雨滴敲击的声音。

　　2024年已经到来，我期待着用全新的眼光和心情去面对未知的旅程。或许我会选择尝试新的事物，挑战自己的极限；或许我会放慢脚步，细细品味生活的美好。无论选择何种方式，我都希望能在新的一年里收获更多的成长和快乐。愿2024年成为我生命中的又一精彩篇章，愿每一个瞬间都如诗如画，值得怀念。——2206班陈江宏

　　进入教室，回到座位，面对堆积的作业，想到无论挑出哪本都将耗费较多的时间，难免心生倦意。耳边传来的是同学们背四六级的琅琅书声。看着手边未完成的必刷题，逐渐陷入怀疑，能做什么？该做什么？思索半天，而答案无影无踪，留下的只有不间断滴答的时钟。静下心，拿起笔，不再为喧闹所动，不再为幻想所惑。不闻乱耳之音，不思无端之愁，唯处静谧之境，以跃动的笔尖解决道道难题，以不变的信仰迎接丝丝愉悦，平淡但不失其真，微弱但不失其诚。完成了繁多待办事项，离开座位，心也变得轻盈起来，信心倍增，直面时光流逝，带着更新的面貌迎接崭新的2024！——2210班李宇轩

　　银杏是秋天落在冬天的句号。年初，琼花涟涟。年末，银杏纷飞。该去怎么形容这一年?翻开自己的计划本，手与纸张相触碰，咔嚓咔嚓。我抚摸着凹凸不平的墨迹，唤起无数次落月继以晨曦，无数迷途索骥继以生生不息。“人生是旷野不是轨道”我在心中默念。这一年里，我褪去彷徨与胆怯，这一年里，我不断充盈内核。山野径陌，步履不停。

　　日历翻到2024，时间沙漏加速，纵使再多叹词也无法挽留逝水流连。那就坦然面对新生吧！在新一年里革除往日的沉疴痼疾，计划好前行之路，在迷雾森林中坚定脚下的路。切莫畏惧横亘的绵山，唯有拾起勇气翻越山岭，方可一览锦绣大地。俯身蹚水，肩挑日月，万里路遥，且歌且行。——2217班杨晴琴

　　流光一瞬，华表千年。回首2023年，习坎学子在高考中成绩斐然，各项体育赛事、艺术表演精彩纷呈，校园在习坎战士的拼搏底色下焕发勃勃生机……凡是过往，皆为序章。让我们拥抱2024，踔厉奋发，勇毅前行！愿高三学子能于夏花锦绣之时凯旋，愿习坎校园年年桃李，岁岁芬芳！——2101班张熙哲

　　金黄的银杏划破冬日的寒风，2023的故事也将落下帷幕。2023的月光下，总是红衣战士夜归的身影。这一年，辛苦，规律。疲倦的身躯，数不清的书卷，已成了日常。周期性的考试也让我们明白：无论人生上到哪一层台阶，阶下总有人在仰望你，阶上亦有人俯视你。你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真正的自己。生活上不坚定，感情不够洒脱，患得患失，敏感多疑，所以你才有那么不快乐。2024是崭新的，也是挥毫书写青春的时候。2024高考加油！——2102班刘锦锐

　　2023，我撑一叶扁舟，驶出风平浪静的高二，卷入急湍似箭的高三。

　　看着江水，滔滔不绝，我拼命地探索不断前行的方法。在书本中寻找答案，在题海中锻炼自己。多少“万事东流付”的苦闷，多少同行人的嘲讽，多少旅友的鼓励，都融入这一江春水向东流去。于是，我明白了“悟已往之不谏，知来者之可追”。纵使风急浪高，我仅需奋楫逐浪，不必回首往日的功与过，踏浪前行，一路高歌。

　　我举头望月，满月高悬。皓月当空，照亮了水中的暗礁。前路艰险亦漫漫，可我理想的彼岸亦在前方，岂有放弃可言？我紧握舟楫，誓要与这艰难险阻对抗到底。

　　我怀着必胜的信心，驶入注定不平凡的2024。——2105班谭皓天

　　2023的四月，我们踏着异乡的雨度过热闹的夜晚。我想到第一片薄如蝉翼的暑假，有年少时最后一声蝉鸣。等高三随北风而来，日夜交替更加紧密。他们说来年无比重要，未来汇聚在那。穿过课桌讲台，有条长路通向那里。每天我掉些头发，化作开春的养料。每天我早点合眼，在梦里为白日总结。过去从未逝去，2023为我决定：要么现在起床，要么永远都不。我从床上跳起，开门向2024去。——2106班万灏巍

　　又是一度春秋，又是一年耕耘。

　　俯首苦读，不负青云之志；蟾宫折桂，但寻峥嵘人生。

　　或许，前路漫漫，道阻且长；或许，披星戴月，坎坷难平。但请相信：路虽远行则将至，事虽难做则必成。长夜将尽，身为习坎学子，唯有克难履艰，踔厉奋发，才能在新的一年里书写自己的辉煌。——2107班吴炫历

　　在吹落叶，在刮寒风，在赏习坎园的色彩缤纷，在期待跨年的雪。2023，亲历高二升高三的转变；2024，静待千军万马过高考的恢弘。有痛苦，有迷惘，有徘徊，又何妨。生命是自己的，不妨大步走去，即使前面是深渊、荆棘、峡谷、火坑。或者本没有正确的选择，而我们所做的，不过是使当初的选择变得正确。于沉潜的时光里扎根，于雨露的恩泽里盛放。愿2024的我、我们，有玫瑰的热烈、梅花的暗香、劲草的坚毅、泉水的温婉——阖上笔盖时，是拼尽全力后的顺其自然，是刀剑归鞘后的气定神闲。愿新岁，胜旧年，多欢喜，常安宁。——2108班史希玥

　　走过一年，慢慢求索路上，或迷惘，或坚决，或执着，或焦急。无论如何，当我们翻开崭新的2024，不妨走慢一点，让灵魂追上自己。假设习坎园中也有一位老园神，如此多年，他默默注视，以风的轻柔、树的婆娑、光的曳影、水的粼粼、宇宙的盈虚有数和时空的天高地迥，你能感受到时间慢下来的。坐在习坎园，听它积年累月地告诉你：成功时，该报以怎样的微笑；摔倒时，如何缝补破碎的心灵。经年之后园中银杏茂盛，我已不在习坎，习坎在我。——2109班廖亮亮

　　2023年，我们取得了许多成就，也遇到了许多挑战。但是，我们没有被困难击倒，而是勇敢地面对，努力克服，学会了更加珍惜身边的人和事，学会了更加坚强地面对生活中的一切。2024年已经悄然而至，我们要继续努力，继续奋斗。愿我们都能实现自己的梦想，迎接更多的成功和幸福。——2111班张怀宇

　　我愿用“红”涂满四季。春日，寒风未尽，长江江畔，与挚友从书海中暂时抽离，携烟火，欢声笑语中为2023年涂上第一抹红。夏日，热浪澎湃，沉醉于未醒的青春之梦，挥洒着浓烈的青春之爱。秋日，余烬的碳红中燃起火光，却又稍纵即逝，踟蹰于同一段路，只为找到曾踏错的鹅卵石。太多反反复复咽下的问题，太多在走廊徘徊的时光，太多抬眸间充斥的沉默，早已给故事悄然画上句号。你，又为何仍系着血红围巾，为何仍坐在教室的三排七座，看着他的离开？冬日，寒风又起，壁炉旁，待往事燃尽。壁炉里彤彤火光，映在我炽红的眼中，我移开目光，用这双眼看向半年后的未来——那火红的六月。——2112班党金昊

　　2023年，高三刚开始时成绩滑得很厉害，有连续退步、非常迷茫的时候，特别是短板学科出现问题，越考越差；但是下半年通过自身的努力，调整自己的心态，明确自己的目标，一步一步得到了更好的结果，达到了自己设立的目标排名，自己的短板也在变得越来越好，与之前的自己有了很大的进步。2024年，希望自己在学习生活中稳中求进，突破自我，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！——2114班赵思雅

　　白云苍狗，斗转星移。行至2023的终点，这一年，见过清晨照入心扉的朝阳，也浸透了夜晚题海下的汗水。这一年，2116心灵相通，只听见座位旁笔尖与纸的摩擦，也看遍了同学间最美好的风景。今年的冬天似乎比以往更为寒冷，但没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会到来。活在当下，逆风而行，2024终会有有一束光打在身旁，而我们每个人都是主角。——2116班曾昕滢

【返回目录】 【打印本页】 【返回主页】