沙市中学报（52-1）
发表: 2010-08-02 23:54:11    浏览: 5531 次



北京纪行
邓北平
十月是繁忙的，既有丰收的喜悦，又充满新的憧憬和希冀。在开完学校五届七次教代会，顺利通过新的
津贴方案后，10月15日一大早，应清华附中新任校长之邀，我与办公室黄炜主任一道踏上了参加该校九
十周年校庆的旅途。金秋首都的景色是一年中最迷人的，但我们却无暇领略郁达夫笔下它那慑人心魄的
美丽。利用短暂的赴京时间，我们分别与教育部、清华大学、北京大学有关领导进行了坦诚地交流，参
观了清华附中、北大附中、北京四中等代表国内最高水平的中学，与兄弟学校进行了广泛交流，其间还
与香港圣保罗男女中学达成了教育交流和友好互访的初步意向，探望并慰问了冯懋才、郑克祥等校友。
虽然我们在北京仅仅停留了50个小时，但我感触良深。从清华附中对校训、校徽在各种场合的渲染，
到北大附中“校色”的庄重，北京四中老校门、校长室的保存；从清华园学生一边骑车一边背书，到北
大校园里各种讲座海报，都让我感受到各个学校与众不同的浓浓的文化气息。在清华附中校庆大会上，
国家会计学院副院长陈小悦代表校友的一席话给我留下了特别深刻的印象，他在发言中一再提到校训
“自强不息、厚德载物”对他为学、为官、为人的影响，更加坚定了我在学校文化建设上的一些思路与
想法。
学校文化是学校成员共同坚持的一整套信念和行为方式，遵循的一系列规则和习惯，而且大家都认为这
就是一种顺理成章的生活方式。比如夜晚，我们过马路遇见了红灯，根本没有警察也没有车辆，过还是
不过呢？西方人大多选择停，我们可能选择过，这两种不同的选择是基于两种不同的文化，西方文化重
视规则，而不太考虑把规则放在具体环境中；中国的文化重视环境而不是规则，不要说深更半夜，大白
天警察在场也无所谓的。长期生存在一种特定的文化中，我们一般不会察觉它的存在，而一旦在不同文
化面前作比较，我们就会发现，文化简直无处不在。陈小悦也一再说参加工作的时间越长，阅历越深，
他对校训的理解就越深，学校文化对学生未来发展的作用可见一斑。
作为校长，其重要责任之一就在于传承并培育学校优秀文化，形成学校的特色。但学校文化却不是靠校
长个人所能创造的，校长的文化理念必须要在得到师生群体真实的认同，并在师生日常行为中呈现后，
才能逐步确立。这一过程不是即时式的，而是累积式的，即有一个从无到有，从小到大，从弱到强的形
成、巩固和发展的过程。由于文化形成过程相当脆弱，因此，一个具有稳定状态的学校文化的确立必然
是长期的、有反复的。学校文化不可能速成，那些认为提出一个校训就形成了学校文化的想法是简单和
幼稚的。
就当前我校的实际而言，我们当务之急是要开展各种教育、教学、管理行为的反思：我们是怎样做的？
我们为什么要这样做？这样做，我感觉如何？我们还可以怎样做？哪些地方我们需要改进？我们需要什
么样的支持？
我这次与教育部主管高中教育的基础教育司郑增仪副司长进行过短暂交流，他对沙市中学的印象很深
刻，他特别提到沙市中学是一个很好的学校，但是近几年来骨干教师流失得太厉害。这个问题，我们管
理者应该进行反思：为什么会流失大量的教师？他们是因为什么因素而离开的？哪些教师的流失，我们
是可以避免的？我们在关心教师的学习、生活方面做得如何？是否真正了解他们在想什么，他们需要什
么？我们现在可以做些什么？……我们在参观北京四中时，两座雕像和几束鲜花引起了我的注意，我感
觉雕像上的名字有点熟悉，陪同的老师告诉我们，这是学校历史上很著名的两位老师，而其中的张子锷
先生正是我的物理教学前辈。由于经常有校友回母校，雕像前的鲜花因此没间断过。我在表达对张老师
敬意的同时，也为北京四中关注教师精神需求的行为而钦佩。说实话，马斯洛的“需求理论”我们烂熟
在心，但在工作实践中我们究竟做得怎么样呢？我想，教师的需求是多元的，他们中的绝大多数已经不
是简单的“经济人”，我们不能把他们仅仅看作是一个工作体，而应该关注他们的生活质量、了解他们
的喜怒哀乐，把他们作为生命体看待。对此，我想在近期调整工作时间，将周五下午三、四节课的时间
留出来，发挥非正式群体的作用，对于那些能够体现学校价值观、促进共同学习、丰富教师精神生活的
民间社团活动，如读书协会、健身协会、合唱团、舞蹈团、足球队、篮球队、乒乓球队等进行大力支
持，以提高他们的生命质量。我想，当集体中的每个成员都能产生幸福感和归属感的时候，他就会去主
动关怀同事和学生的幸福，关心集体的成败荣辱，从而依恋集体，而不会轻易地离开这个集体了。
对于当前我们的教学工作也同样要进行反思。本学期以来，我们在教学时间上比过去要紧的多，其原因
就在于我听到过外界一些不利于学校的反映，当然对于这些反映我们要客观的分析，但我至少认为素质
教育不是“放鸭子”，不是简单的打打球、唱唱歌就可以的。如果没有课程作为载体，没有有计划、有
目的去组织开展活动，谈素质教育是不负责任的。正如清华附中校长所说，课堂教学是开展素质教育的
主渠道，课外活动只是“味精”，味精的确可以使菜肴美味，但我们不可能总去吃味精。当前，我们狠
抓教研组建设、狠抓集备制度的落实、狠抓听课评课制度的建设、狠抓教师队伍建设、狠抓教学评价体
系的建立，就是要在教学时间得到保证的基础上进行科学施教、提高课堂效率。在主渠道得到保证的情
况下，下阶段我们必须认真思考如何建设活动课体系。在我的理想中，我们的校园应该是在严肃紧张的
课堂教学后，一到下午三四节活动课时间，就活跃着朗诵读书协会、动漫协会、摄影协会、音乐美术协
会等各种学生社团的活动，而校园里开展的各种科技的、人文的讲座，尽可能地给学生提供选择和发展
的空间，使每个人都能找到自己所需要的。要有效地指导好学生社团活动，要建设好《习坎讲坛》，师
资是个重要的问题，我想我们可以一方面依托社会资源，聘请合同教师，另一方面还可以挖掘校内教师
的“兴趣爱好”资源，支持教师们把自己业余爱好中的一些独到的见解，通过讲座形式展现出来，形成
丰富的学校文化。
我们参观的几所中学，无论大小，第一印象都是高雅的、有品位的。绿化与建筑的依托和陪衬，乔木、
灌木、草坪的配置，雕塑、校训等文化设施的摆放，甚至连树种的选择都不是随意的。而教室里则为每
个学生准备了书柜、弧形活动黑板、方便挂钩等。虽然这些学校都很大气、很“牛”，像北大附中的学
生美术室甚至比中央美院的设施还要好，但他们在建设中却很注意投入产出比，注重发挥设施的效能。
如清华附中选用背投电视取代投影仪，北大附中有效利用校园网络，建立试卷库、课件资源库、教师论
文库、学习资源库等，在教师便利共享的同时，使学生直接享用校本资源也成为可能。而他们的一些管
理细节，更值得我们学习借鉴，如清华附中的班级考核记录表，使用不同颜色粉笔登记分数，让人一目
了然；北京四中积极引导学生参与图书借阅工作，不仅节约了人员，而且提高了学生自我管理的能力等
等。这些都说明我们还有很多东西需要学习、思考和提高，在物质文化建设过程中我们是怎样做的？我
们为什么要这样做？ 我们还可以怎样做？我们可以从什么地方开始改？我们需要什么支持等等，物质
文化的建设我们同样任重道远。
过去，我总认为学校小是做不出精品的，但我发现北京四中与我们大小相仿，北大附中甚至比我们还
小，但他们却做得很好。而清华附中的实验室改造也很成功，这些都说明外出学习和交流的重要。我们
今后还要有计划的，分批组织教职工参加各种教育、教学、管理的对外交流活动，以开阔视野。当然也
要加强考察活动的管理，凡由学校出资的活动，考察组成员必须先要明确目的，考察后要提交书面报
告，并在一定范围内进行交流，从而确保有限的学校资金发挥出更大的效益。
北京之行是短暂的，但却给了我许多启发，留下了深深的思考！


邓北平同志在保持共产党员先进性教育活动
大会上的讲话



学习身边的榜样   争取更大的进步
----在沙市中学第十八届“习坎系列”奖表彰大会上的讲话
张建功
同学们，老师们：
大家好！
今天是个高兴的日子，沙市中学举行第十八届“习坎”表彰大会。十八年来涌现了一批又一批优秀的习
坎人，其中有老师也有学生。习坎系列奖的产生是在十八年前学校老师、职工、校友捐助而建立的习坎
基金，并决定用这笔基金的利息来表彰习坎园中德、智、体、美、劳各方面表现突出的学生和老师。随
着学生的增加，习坎基金远不能满足受表彰的老师和同学的需要，但学校为了鼓励同学们，仍然从行政
经费中拿出部分奖学金来奖励我们的同学。
“习坎”系列奖是我校独创的，是为了鼓励同学们努力学习、健康成长而设立的。习坎人以获得习坎奖
而感到荣耀和自豪。从某种意义上说，习坎系列奖是我校最高荣誉，其中以习坎之星为最高奖励，获此
殊荣者十八年来不到五十人，可见其珍贵。习坎特别奖主要是奖励那些在学校取得突出成绩，给学校带
来突出贡献的学生，如竞赛获大奖，奥赛、体育、文艺、书法；还有学习取得突出成绩；为同学热心服
务做出突出贡献等等。习坎优生，每班每年只能推选1人，也必须是品学兼优的学生代表。
今年我们评出2颗星，6个特别奖，39名习坎优生，是历年来较多的一次。今年评出的习坎之星牟潘莎同
学就是德、智、体、美、劳全面发展的优秀代表，她一直担任学校团干，热心为同学服务，获得了同学
们的好评，学习成绩名列前茅，在省、市器乐、演讲、英语比赛中都获得了好成绩，是一位素质全面的
优秀学生。习坎之星张超同学学习成绩优异，多次名列年级第一名，多次被评为优秀干部、优秀学生、
优秀团干，在竞赛中也为学校争光，特别是在省物理竞赛中多次获奖，他品学兼优，为同学们树立了优
秀学生榜样。还有特别奖中的张珂、陈昀峰他们用自己的努力取得了全国竞赛一等奖的好成绩，为学校
争得了荣誉。获省百花奖的鲁琼婕同学，代表学校参加省文艺小人才比赛获一等奖。特别值得同学们学
习的是习坎奋进奖得主赵刘一眈，该同学严格要求自己、努力刻苦学习，从中考532分进校现在冲到年
级20多名，确实为同学们树立了榜样。习坎奉献奖授予了两名学生干部，他们是学生干部郑威和黄昀，
他们热心为同学服务，都做出了突出成绩，受到同学们的肯定和赞赏。他们不仅工作认真负责，学习也
很优秀，时时处处是同学们的优秀榜样。我们的习坎优生，也有不少优秀典型。如高三（16）班金雅堃
同学非常不错，行为规范、纪律性强，有良好的生活、学习习惯，并用自己的行为感染和带动周围的同
学共同养成良好的生活习惯和学习习惯，她是班上的学习委员，以身作则，以自己的成绩为同学们树立
榜样，课堂上注重效率，课后合理分配利用时间，并不断在学习过程中积极寻求科学的学习方法，在摸
索中形成了自己的一套行之有效的学习方法。如在一个章节学习结束时，都找出各知识点的联系，并分
层次梳理、概括总结，使之一目了然。她不仅成绩名列年级前茅，还注重自己个性特长的发展，利用课
余时间，欣赏经典英文电影，对于一些电影的台词、剧幕更是熟悉于耳，这样对她英语听力、口语水平
提高和对西方文化的了解都有很大的帮助。写作也是她生活中必不可少的一部分，描述生活中每一个瞬
间，用自己的笔写下这些心情，经常写些随笔和读后感，不仅对驾驭语言能力的锻炼也是调节心情的好
办法。她的文章经常被刊登在校刊和校报。作为学习委员，能准确地将老师的要求传达给同学，也会将
学生的情况及时地反馈给老师，从而促进教学共融，作为学习委员时常在课后与不同的同学进行学习的
交流和探讨，还利用班团会的时间在班上进行有效学习的经验介绍，最值得学习的是他非常自信、非常
乐观，有一种不畏艰难、永往直前的精神，他写道：“奋斗是艰辛的，却也是充实的。我相信，我能够
凭着自己的力量，在名校的校园里找到一片属于我的天空工。”心态很好，我在这里祝愿他实现自己的
理想，兑现自己的承诺，同时也祝愿高三的每一个同学都能实现自己的目标，考上自己理想的学校。
像金雅堃这样的习坎优生还有不少，在今后的报刊上我们再进行宣传。上面列举了一些受表彰同学的事
迹，这只是挂一漏万，还有不少的先进事迹、先进典型不能在这里一一介绍，我想他们具有共同的特点
就是：行为规范、举止文明；学习刻苦，成绩优良；勇于拼搏，成效显著；做事认真，乐于奉献；尊敬
师长，关心集体。全体同学都要向他们学习，做一个文明的“习坎人”。
本学期开学以来，学校发生很大变化，同学们行为规范、学习积极性有了大幅度提高，一个比、学、
赶、帮、超的学习风气正在形成，真是可喜可贺。早自习琅琅的读书声，课堂上认真思考，动静有序，
课后举止文明、行为规范，形成了好的风气，受到了社会和家长的好评。但是还是有一些不和谐的音
符，不得不引起注意，比如违纪违规现象时有发生，不尊敬老师、顶撞老师的现象还有发生，上课吃东
西、喝水，对老师不礼貌的现象经常可见，带手机、ＭＰ3到校的偶有发现，抽烟喝酒偶然存在。奇装
异服、男生长发女生烫发还有发生，这些都严重地影响学校的声誉，学校绝不能等闲视之，希望有这些
问题的学生尽快改正，要以习坎优生、习坎之星为榜样，努力规范自己的言行举止和穿戴打扮。下阶段
开展重点检查，对没有改正的学生追究班级责任和班主任责任。班主任必须跟家长联系，对有违纪违规
现象的学生进行限期改正，如没有处理和上报，将追究班主任责任，对优秀班级评比实行一票否决。
同学们，老师们，为了沙市中学今天更美好，明天更辉煌，我们都要共同努力，用自己的行动来创造一
个良好的学习、生活、工作环境。
今天获得习坎系列奖的同学希望你们不断努力去创造自己新的辉煌，没有获奖的同学要向他们学习，去
争取，去创造辉煌。“人生能有几回博。”把握学习每一个过程，去实现自己的人生价值。同学们，努
力吧！未来是属于你们的！你们的明天会更加美好！


喜讯
我校被市教育局、市教育工会授予2004年度“教工之家先进单位”称号。
10月24、25日和26、27日，荆州市高中数学和政治优质课竞赛在我校六楼报告厅分别举行，来自各学校
的几十名教师参加了比赛
我校青年教师镇祥平、王鹏喜、魏遵平均获讲课、说课一等奖。教师镇祥平将代表荆州市参加2006年的
湖北省青年教师教学比赛

在荆州市历史优质课竞赛中，我校唐年新老师以第一名的优异成绩脱颖而出，获得一等奖，并将代表荆
州市参加2006年的湖北省青年教师教学比赛，同时入选“荆州市历史青年教师人才培养库”（荆州市共
15人）。