沙市中学报（61—1）
发表: 2010-08-03 10:27:48 浏览: 8183 次
沙市中学报（61—1）
青海省教育厅他扎西副厅长访问我校
２００６年１０月４日，农历丙戌年中秋节前夕，青海省教育厅他扎西副厅长代表青海省教育厅来校看
望了在我校就读的青海学子，勉励他们努力学习，不负厚望。他还高度评价了我校为西部教育发展所作
的贡献，对我校培养了２００６年青海省高考理科状元高原表示祝贺和感谢。
也谈教育教学反思
邓北平
子曰：“吾日三省吾身”。不时或者定期的进行反思可以使自己不断地检讨自我、改善自我、战胜
自我。正所谓“人贵有自知之明”，正所谓“胜己者，胜天下”。
一段时期以来，我在教育、教学、管理行为中厉行反思，积极推进六步反思法：我们是怎样做的？
我们为什么要这样做？这样做，我们感觉如何？我们还可以怎样做？哪些地方我们需要改进？我们需要
什么样的支持？今年暑假期间，我们很多教师和所有中层以上干部，对一年的工作都按这个模式进行了
认真的反思，取得了一定的效果。
为了推动学校反思活动的进一步深入开展，我就“什么是反思”、“为什么要反思”、“反思什
么”、“如何反思”，分教育教学、学校管理、学生成长等不同类别谈一下自己的看法，与大家共同研
讨。
所谓反思，完整的说法应该是“反思事件”或者“事件反思”。反思首先应该是回顾“事件”。
教育教学反思，就是教师回顾自己教育教学中发生的某些“事件”。当然，并非每节课、每一次育
人活动都会发生“事件”，但是，当教育教学过程中确实发生了一些“事件”或问题时，教师的反思就
应成为一种需要，否则这些事件或问题会影响后续的教育教学。当前我们的问题在于，当教育教学中发
生了事件或出现了问题时，不是所有的教师都能够发现和感受到它们的存在。而教师们自己一旦觉得没
有真实的教书育人“事件”，那他们所谓的反思就没有了凭据，就只能说一些大话、空话、假话。大
话、空话、假话说得多了，最后觉得无趣，无话可说，于是，不了了之。
为什么要积极推进教育教学反思活动的开展呢？因为通过反思，教师在对过往的教育教学现象进行
深入思考的基础上，为了解决教育教学事件或教育教学问题，就会不断地去寻找自己成功或者失败的原
因，寻求更好的解决办法，这样就可以让反思者的教育教学观念不断得到更新，教育教学方法不断得到
改进，教育教学行为不断受到调控，教育教学水平不断得到提升，教育教学思想不断得以完善，达到促
进教师专业发展的目的。因此，反思的过程，就是一个不断地提醒自己的过程：除了自己原来的教育教
学方式之外，还有别的更好的办法吗？反思的结果总是：并不是“非如此不可”，而是“别样也行”，
甚至别样“更行”。
无论是回顾“事件”，还是“寻找更好的办法”，它们得以有效开展的基本前提条件都应该是“教
师学习”。“事件”不可能时时有、天天有，但不可能长期没有，如果你认为你的课堂长期没有教学事
件的发生，那是一件很可怕的事情。教师的教学事件意识不会凭空而来，“学然后知不足，知不足然后
能自反也”，我们只有通过认真学习，增强自己的教育理论知识储备，才有可能更加敏锐地察觉出自己
教学中发生了哪些教学“事件”，正如生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼光和境界。
客观地讲，我们的许多教师负担都很重，大家很累、很忙，如果不读书、不学习，可以列举出一大
堆的理由。但我想说的是，读书和学习，惟其艰难，才显高贵，只有那些真正保持了“阅读”或“学
习”习惯的人，才有可能真正进入“反思”或“研究”的状态，也只有那些真正提升了自己的反思力的
人，才有可能成为智慧的教师。
我希望每一位教师每个学期至少读一本好书。开学初根据自己的实际自选书目，也可选学校推荐的
书目，边读边写读书笔记，期终结合工作撰写读书心得，在读书中关注教育改革方向，不断反思，更新
自己的教育观念。学校在营造浓郁的书香校园方面还要进一步加大投入，新购一部分教育书籍，供教师
到图书阅览室阅览，也可借回家阅读；利用校园网、校报校刊等推荐一批经典教育书籍、教育散文、教
育故事或电子版资料；邀请校内骨干教师或校外专家给教师开设系列讲座；组织教师观看相关的“专业
录像”或“教育电影”。
对于教育教学反思的开展，我建议教师通过以下各种方式进行：
１．课后反思
教学是一门艺术，没有最好，只有更好。为了不断提高自己的教学水平，我希望教师每节课都能撰
写一篇教学后记，对教材的把握、教材的处理、教学方法的运用、问题的设计、师生的讨论交流等方面
的得与失、教学过程、教学后的顿悟进行反思，用直截了当的语言三言两语记录下来，以求不断完善，
不断提高。
２．笔录反思
教师撰写关键文件实录。所谓关键文件，可能是一堂成功或失败的课例；也可能是一次顺利或不顺
利的学生思想工作；也可能是一场精彩或乏味的学术报告，教师通过笔录回味当时的情景并做出思考。
３．录像反思（微格教学）
将行动过程（主要是课堂教学）录制下来，组织反思者以旁观者的身份，审视自己教与学的过程，
发现优点和问题。
４．说课反思
定期以备课组为单位，建立说课制度，形成″反思共同体″。每次一人说课，其他人补充评价，从
他人的审视中完成教学反思。
５．对话反思
不定期召开行动研究讨论研究会（如制定某条例、组织某活动），通过反思主体间的探讨交流来反
思自己的教育教学活动。
６．结伴反思
经常邀约一个或几个同学科或者不同学科的教师在一起就某一时段教育教学的“事件”进行交流、
反思，以达到互相支持、互相帮助、互相借鉴、互相提高的目的。
７．问卷反思
针对反思客体所涉及的某一方面，设计思辨度较高的系列问题，制成书面问卷，由反思主体作答。
８．随机反思
课间、路上、睡觉，在一切可能的情况下，随时进行反思。
９．系统反思
一个阶段、一个学期或一个学年对自己的教育教学工作、一连串的事件进行整体反思。我建议，系
统反思一般可按照我们推行的六步法来进行。
当然反思形式和方式还有很多，需要我们在实践中不断地探索、总结。
反思是痛苦的、艰难的，但也是必需的、愉悦的。说痛苦、艰难，是因为它需要知识储备、文化积累、
个性修炼，人认识自我比什么都难；说必需、愉悦，是因为人的成长、成熟过程就是不断地同自我作较
量的过程，也就是在不停地对自我进行“正、反、和”的修炼，当我们达到“和”的状态时，我们就是
愉悦的。
湖北省沙市中学２００６——２００７学年工作思路与要点
２００６—２００７学年度湖北省沙市中学工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要
思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，坚持树立和落实科学发展观，以人为
本，走质量兴校、科研兴校之路，走人才强校、名师强校之路；积极构建学校先进文化，严格教育教学
管理，建设人民满意学校。在过去一个学年工作的基础上，按照“一年打基础，两年有突破，三年见成
效”的设想，新学年力争在学校文化构建、教育教学质量、学生管理、文化宣传、基础设施等方面有所
突破：
一、以树立学校整体价值观为核心，加强学校精神文化建设
精神文化是学校的灵魂，也是指导教师和学生行为的精神支柱。
１、全方位树立整体价值观。按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的总要求，树立“校兴我荣、
校衰我耻”的意识，在已初步建立的“筑就学生终身发展高起点，建立教师主动发展好平台，争创学校
持续发展优环境”的学校整体价值观框架下，努力实践，大胆探索，在教育、教学、行政、后勤等各项
工作中逐步形成与之相适应的价值观和荣辱观。
２、多途径弘扬习坎精神。进一步从实践和理论上诠释“砥砺德行、上善若水、克难履艰、自强不
息”的学校精神，并通过丰富多彩的文化宣传活动，使这一蕴含着独特习坎文化的精神入脑、入心、见
行，使其得到进一步张扬。
３、进一步宣传和明确“先进的文化、和谐的环境、智慧的师资、优异的学生”的办学目标和“一
切为了学生全面、充分、主动、和谐的发展”的办学理念；进一步明确校风、教风、学风的语言形态和
征集整理校徽、校歌。
二、以教师和学生的发展为本，加强学校制度文化建设
制度建设是学校进一步生存和发展的保证。
４、完成制度文本手册。深化ＭＢＡ管理理念在实践中的运用，从管理体制、组织机构、生活娱乐
方式、岗位职责、行为规范、规章制度等方面，着眼于师生发展，形成包括《学生手册》、《教师手
册》、《员工手册》、《管理人员手册》在内的完整的文本手册。
５、宣传、学习文本制度。要以“明确岗位职责、细化工作常规”为切入点，使学校制度深入人
心；要发挥考核机制的导向作用，激发和调动教职工的积极性和能动性，调节和抑制不符合学校健康发
展的价值取向、道德伦理和行为方式。
６、充分发挥教代会的作用。要发扬民主，调动广大教职工积极参与民主治校的政治热情。
７、充分发挥学术委员会的作用。作为我校最高学术机构的学校学术委员会要在教育管理、教学研
究、职称评定、人才引进、教师评价、课程建设等方面发挥积极作用，从而提高教师教学水平和教育科
研能力，促进教师专业发展，提升办学品位，推动学校建设与发展。
三、以形成良好校风、教风、学风为目标，加强学校行为文化建设
认真学习、努力践行、不断反思是行为文化的核心。
８、建设学习型文化，“让反思成为习惯”。积极引导各部门、各年级按照六步反思法，从“怎么
在做？为什么这样做？感觉如何？哪些地方需要改进？还可以怎样做？需要什么支持？”等方面不断开
展反思，以提高管理效果。要在教师和学生的工作和学习中逐步推行反思行为：教师通过对一个阶段、
一个学期、一个学年工作的自觉反思，不断提高专业素质和专业发展水平；学生通过对一个章节、一个
单元、一个学期、一个学年学习的反思，不断提高学习效率和学习能力。
９、加强教职工队伍建设。教师队伍是学校的核心竞争力，学校未来的发展取决于教师队伍的质
量，智慧型师资是学校教职工队伍建设的目标。①提高教师专业发展水平。每个教师都要有自己明确的
专业发展目标，教研组要制定教师专业发展计划，学校尽力满足其合理需求，学年末，要对各教研组进
行考核评价和奖惩；②启动“名师工程”。表彰习坎名师，不断推出一批教育教学的先进典型；③多样
化促进青年教师成长。认真落实《关于加强我校青年教师培养的意见》（试行），积极探索青年教师培
训班教学的有效形式，以活动为平台，展现和提升青年教师的素养，促进青年教师的多样化发展。对于
在教育教学领域表现突出的青年教师，在经济待遇、政治待遇上给予倾斜；④全面落实过程评价体系，
对不适应教学，或者教学效果不好的教师实行淘汰；⑤规范教师的教学和日常行为。
１０、加强教学工作。全面建立起目标体系、过程管理、过程评价和结果判断相结合的评价体系，
抓好以高考备考为重点的教学工作：①确立各年级、各学科、各班级的教学目标，形成科学的目标体
系；②强化教学全过程管理，进一步研究教学检查及过程评价方案，以集备工作为切入点，探索备、
教、批、改、辅、考等常规管理的新方法，全面提高学校的教学质量；③建设教学管理网络体系，加强
教研组的建设。明确教研组、教研组长、备课组、备课组长的职责和权力，充分发挥教研组长、备课组
长的作用，认真进行考核和奖惩；④狠抓教学资料库的建设，争取在２００８年初步建立学校的教学资
料库；⑤认真研究优生培养措施，积极探讨奥赛班、名校班、英语特色班、平行班的管理模式和评价方
法，全面提高竞赛成绩和名校升学率；⑥抓好高三教学诊断；⑦严格学籍管理；。
１１、加强德育工作。认真抓好日常行为规范等常规管理；遵循学生身心发展的客观规律，明确不
同年级、不同阶段德育工作和学生工作的重点；进一步加强德育队伍建设；积极探讨德育工作新途径。
本学年要以学生社团活动为载体，积极引导学生参与自己喜欢的健康有益的活动，增强学生自信心，张
扬学生个性，提高学生素质，要加强对学生社团活动的指导，让学生在社团活动中自我服务、自我管
理、自我教育，从而培养学生的学习意识、合作意识和领袖气质。
１２、加强教育科研工作。学校教研工作一定要围绕学校当前所存在的突出问题、学校发展的实际
需要、教师和学生教与学中的实际问题开展，研究成果要能直接应用于学校的教育教学。要认真开展宣
传学习活动，让教职工们认识到开展课题研究的重要意义；要进一步明确学校课题、教研组、备课组和
教师自主课题的管理，要指导教师把日常教育、教学的问题转化为课题，从成功的教育教学中选题，从
自身工作完成的矛盾和困惑中选题，关注身边，关注校本。要重奖科研成绩突出者，营造积极向上的科
研氛围。今年要以“ＭＢＡ理念在中学管理中的实践”课题研究开展为主线，通过以点带面的形式，积
极开展以反思教育教学为主题的教育叙事研究，积极支持和协助教师开展教学后记、班主任手记等活
动。
１３、加强优质生源基地建设，探索招生管理办法。要进一步巩固沙市、公安传统优质生源基地，
推广城区“分片校长＋主任＋联系人”的责任片区制度，加强对城郊学校的辐射和影响，积极开拓新的
生源基地。在注重招生数量的同时，尤其要注重招生质量，要全面跟踪重点学校的重点学生。招生工作
要在组织和方法上有所创新，为新校区的招生工作打下基础。
１４、积极创建安全文明校园。要进一步增强学校教育教学的安全意识与危机意识，加强学校安全
管理。
四、加快学校发展步伐，进一步优化办学环境，加强物质文化建设物质文化建设是学校文化建设成
果的外显。
１５、加强学校后勤管理，提高后勤服务质量。本学年重点在于：①建立科学的资产管理体系，资
产管理既要服从服务于教育教学需要，又要能够有效控管；②加强包括教学资料在内的物资采购体系的
建设；③积极开展后勤社会化改革，不断探索新办法，解决新问题；④完善职工岗位考核评价体系，自
觉接受本岗位服务对象的全面评价，提高后勤服务的质量；⑤尽快完成实验楼、科技馆改造及设备的添
置；⑥进一步绿化、美化校园。
１６、积极建设国际部。建立国际部的目的在于进一步提升学校办学品位，积极应对生源逐步缩小
和教育宏观调整的压力。要认真完成国际合作项目的前期准备和项目推介工作，确保２００７年招生工
作的顺利进行。
１７、加快新校区建设，力争新校区在年内开工建设。
１８、加强学校形象宣传。树立学校良好的形象有助于学校发展，也有助于学校各项工作的开展。
本学年，学校要通过主流媒体、校报校刊等各种途径加强宣传，向社会树立良好的形象。为今后招生，
国际部、新校区发展做好准备。
新学年以“突破”为主题，工作十分艰巨，我们要发扬习坎精神，为逐步实现“先进的文化，和谐
的环境，智慧的师资，优秀的学生”的办学目标而努力。
喜 讯
★近日在荆州市高中教学工作会议上传来喜讯，我校获“重点中学教学质量先进学校”、“高中教
学特别贡献奖”荣誉称号；语文、英语两个学科组被评为“高中教学先进学科组”；江成宏、李刚、镇
祥平、肖小权、李艳五位教师获“高中教学先进工作者”称号。
★在刚刚结束的湖北省第２１届高级中学田径运动会上，我校健儿发扬体育精神，奋勇拼搏，取得
了男子团体总分第四名，女子团体总分第五名，综合团体总分第五名，并获得体育道德风尚奖。０６级
（９）班，祝玲妮同学获得铁饼金牌，铅球银牌；０６级陈银同学获得全能银牌；０４级（１１）班高
昂同学获得跳远银牌；０４级（１１）班高昂、张金鑫、宋健、（１３）班张恒同学获４×１００铜
牌。两人破湖北省最高纪录：０５级（１３）班王成文同学以５０’５０的成绩打破男子４００米纪录
０４级（１１）班高昂同学以７．１４米的成绩打破男子跳远纪录。
★２００６年１０月１８、１９日，我校召开了秋季田径运动会。
运动会开幕后，首先进行了高一年级广播操比赛决赛，接着运动会的各项比赛展开。赛场上，比赛
的同学奋力拼搏，争取能为班级多作贡献；赛场下，加油声、呐喊声此起彼伏，不绝于耳。
在经过一天半紧张激烈的比赛后，０６级１０班夺得高一年级总分第一名，０５级１３班夺得高二
年级总分第一名。
★吴本萍老师被评为″湖北省优秀英语教师″。
★在２００６年湖北省高中政治年会上黄祥州、张玲两位老师评为湖北省政治学科优秀教师张
世华老师的论文获湖北省优秀论文二等奖。
在荆州市高中政治年会上，李君山老师的研究课被评为市一等奖。
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