沙市中学报（57—2）
发表: 2010-08-03 10:28:53 浏览: 8237 次
沙市中学报（57—2）
飘逝的花瓣
———武大观樱花有感
●文/李雪冰
（一）
曾经，多少个春天沾染了你的气息。
在寂静的山麓，流动的水边，熙熙攘攘的校园干道……你就这样无言伫立，像天边飞来的一抹云霞
浮在珞珈群山，看日升、月落，伴冬去、春来。几十载风雨，几十载繁华凋零，那些挺立的躯干，根已
深扎在异国的土壤。
你无意与群芳争春，却是这幅校园报春图中最亮丽的色彩，虽然画家只是淡淡的一笔。看那沉睡的
山坳因你而苏醒，古老的建筑因你而从未寂寞，千里迢迢汇涌而来的人流车流，至此而久久驻足。
你无法选择自己的身世，命运像一只风筝，线总在别人的手中。谁让你飘零异乡，谁让你重新生
根？一段屈辱的记忆，伴随风吹雨打老去，那隐痛留在谁的心底？“樱花节”———一个多么荣耀的名
字，汇聚了多少有形无形的目光与思绪，难道真能抹去那段依稀模糊的伤痕？
（二）
———逝者如斯！
昨夜那场雨，就这么匆匆下达了另一张请柬。那些曾经的洁白、绯红，曾经的冷艳、凄绝，曾经的
灿烂、热烈……都在从容中齐齐地走下枝头，像一场盛宴中的不辞而别。
遗落尘世的仙女啊，在春风中与我们匆匆邂逅，当我们还来不及看清她的面容的时候，她却把生命
连同整个春天留给了我们，谁还能期盼一个长久的回眸？在时光的长河中，有多少细微的感动就像跃起
的浪花一样，总是擦肩而过？
只有美，对美的追求与感动，对美的怀念与呼唤，哪怕只是惊鸿一瞥，倏忽如闪光灯下“咔嚓”的
一瞬，却长久地留在了人的心间。美的元素随风扩散，跨越国度、穿越时空，春天的触角深入到每一个
心房，世界的幽扃便悄然打开了……
幸福欲言又止，我怀揣感恩袖手远立，屏息静听落花的声音。那些飘逝的花瓣，风化成标本，夹进
了谁的书页间？
长 江 赋
□ 长江大学 尹道新教授
遥遥远古，长江先民；
从长阳人到资中人，从穴居狩猎、到缘水农居。
长江文明在三星堆；纵目凸起，神树奥奇。
长江文明看荆州：
虎座凤鼓，羽人漆器。竹简十万，编钟大吕。西汉墓人，丝绸绚丽。
在楚王墓群里，还埋藏多少珍奇？
我爱长江，悠悠千古。
子在川上曰，逝者如斯夫；屈原赋离骚、泽畔头号渔父。
草船借箭诸葛亮，雄姿态英发周都督；
岳飞长啸满江红，祖逖对楫誓光复。
朝天门送小平去，留法归来伟人物，三起三落似大江，一挽狂澜展宏图。
中华文明，二元耦合：长江黄河，国魂共铸。
长江似龙行，上海至重庆；千载鉴兴衰，百年共辱荣。
被人封锁时，蛰龙困国门；坐失大洋弄潮，眼看小龙长成。
汇聚忧患泪，化作春潮澎；改革开放策，涌动中国心。
巨龙飞腾，强国富民；增速最快，迈步最稳。
亚洲华人世纪，无愧于龙的子孙。
长江新、水上行。
港口如城镇，巨吊似龙门；货箱堆如山，输油管远伸。
艘艘船只穿梭行，声声汽笛应山城；彩旗游轮华灯明，水上霓虹闪缤纷。
高速路连南北，数十座桥畅行；岭南荔枝来京华，尚湿三亚朝露痕。
巨轮航行东西，万吨直抵重庆；我乘巨轮过船闸，目睹今昔之浮沉。
又过多少码头？怎不叫人热血腾。
尾声
我在江之头，君在江之尾，日日思君不见君，同饮一江水。
宝刀难斩万重浪，青篙堤起千泪横。何人最先渡大江？刻舟求剑笑何人？
长江后浪促前浪，颂吟千古风流人。龙人传承长江魂，中华代代增繁盛。
我爱长江，秀美壮丽。广袤润泽，浩荡万里。
溶汲我昆仑之洁滢，滥觞于青海之湿地。
四川雄浑，三峡流急。洞庭坦荡，江南绚丽。
不忘根本性格，兼收并蓄大气。
劈开险阻伟力，千壑万转智取。
勇往奔腾，直抵海洋；融入环流，与世界同生息。
长江美，美在山水景：
金沙江水猛，九寨沟水清。峨眉秀，青城幽，庐山绝，张家界峥嵘；
黄山归来不看山，除却巫山不云。
宜宾翠竹海，南京红梅城；洪湖水浪万朵荷花，瓦屋山进原始森林。
李冰父子都江堰，乐山治水刻大佛；高峡神女映平湖，水电工程世界殊。
更有南水北调，江河携手共舞。
春江花月夜，景情画意留：
星垂平野阔，月涌大江流。月下飞天镜，云生结海楼。
春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
赤壁月、最清幽。苏轼词赋永传流。
采石矶、月迷人？李白入江去不收。
今夜江上月，曾照楚时楼。嫦娥迎盛世，朗朗明月华夏游。
长江美，在名楼：
成都东郊望江楼，薜涛香 诗魂留。范公名记岳阳楼，先天下之忧而忧。
武汉胜景黄鹤楼，崔灏有诗在上头。南昌名楼腾王阁，王勃作序炙人口。
三国荆州，关公城楼；马融帐台，古迹密稠。
江南园林，儒雅怡情；圜名楹联，积淀深厚。
倾洒江水濡彩笔，难能尽写长江幽。
（注：本文为“中国第二届长城文学奖”一等奖作品）
写作过程训练系列之四
巧饰凤头见功力———开头亮丽
□ 湖北沙市中学 高伦强
文章开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了许多绝妙的开头，现略加归纳，
以供大家备考时参考。
1、引名句，起点高远。
（1）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发
现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是
缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便
成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成
功的机会。(《旋转这只万花筒》)
（2）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会
引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘
网中”。
（《水的联想。1》）
2、作排比，造势磅礴；
(1)种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；
雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；
骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）
（2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大 自然五彩缤
纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑
小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）
3、趣拟人，别开生面。
(1) “砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天
我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是
美》)
(2)你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海，
哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。（《水的联想》）
4、巧设问，发人深思。
(1)是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？
是什么，悄悄地 走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：
哲人对着蓝天微笑：“是时间。”
孩童握着风筝拍手：“是风。”’；
流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》）
（2）有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？
有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？
有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选"安份守己"？
……
人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你
都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》）
5、用对偶，严谨整齐。
（1）鸟在飞，云在走，天地自悠悠；
风在吹，人在走，彼岸响风铃。
有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显
风采。（《响起，彼岸的风铃》）
(2)活着真叫累，有人这么感慨。
活着真叫苦，有人这么喟叹。
活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中
盈盈地充满了四个字：清点生活。（《清点生活》）
6、巧博喻，形象开阔.
(1) 在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是
一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）
(2) 诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜
晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……（《诚信是什
么》）
7、用呼告，亲切动人。
(1)一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。一个沉痛的叹息：
“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。（《水的联
想》）
（2）依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月
下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在
岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ （《路是月的痕》）
8、合用修辞，美不胜收。
（1）如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息
地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力
无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？ （《潜力无言》）
（2）哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任
怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像
牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又
沉入无边的麦浪。
（《哥，是捡来的吗》）
（3）就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟。
就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光。
那么又是谁？是谁，拦住了我的视线，教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光，听不见林中的蝉鸣泉
涌，嗅不到空气中花朵的芬芳？那么又是谁？是谁，缚住了我的思想，教我在心灰意冷时想不起“天将
降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”，领悟不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一
村”的意境？ （《磕出鞋里的沙》）
9、巧述故事，引人入胜
（1）还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软
的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对
王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
（《看着我的眼睛》）
（2）小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在
是冤枉啊！人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪
图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。（《宝钗鸣冤》）
10、巧用题记，揭示主旨。
（1）没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，
可以不灿烂，但必须伟大!
———题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的
鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命
暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追
求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。
（《星星夜话》）
（2）如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;
如果你失去了健康，你只失去了一小半;
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ———题记
11、巧用名人作问答
（1）有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”
而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”（《答案是
丰富多彩的》）
（2）阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”
我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”（《给灵魂一个支点》）
12、形象描写显诗意
（1）美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄
昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是
感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的
主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研
究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，
美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑
的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑
里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟
东方文明的古国，寻找美的答案。 （《美是什么》）
（2）当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不
住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，
寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独
上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!
曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就
是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云
母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。 （《寂寞的
意韵》）
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