沙市中学报（64—4）
发表: 2010-08-03 10:33:15 浏览: 7942 次
沙市中学报（64—4）
遇
2006年3班 刘翠
在露水就要凝成秋霜的时候，阳光也变得微弱无力的时候，此时阳光就变得招人怜爱，招人渴望。
我伸出双手，平摊着，想接住阳光，接住满满的一捧阳光，我又想起了那个接住阳光的女孩……
很偶然的机会里，我遇到了她。
深秋早晨已经很冷了，太阳好不容易恋恋不舍地出来，我穿着单薄的衣服在树下“格物”无意间看到远
处有一个小女孩，坐在花坛上，高高地举起双手，手伸得平平的，头还不时地抬起望望天空，“难道天
上有糖果掉下来！”我心里暗自发笑，对这个奇怪的动作产生极大兴趣。
“喂，你在那儿干什么？”我朝她。她一个高傲的女孩，竟不搭理。
我更加好奇了，朝她走去，衣服上几个不明显的字却赫然映入我的眼帘“聋哑学校”原来……她看到了
我，立即拿出纸和笔，刷刷写下：“请问，有什么事吗？”我迟疑一下：“你在干什么。”
她满脸笑容，眼睛都成了月牙儿了，“接阳光呀！”她又望着我满脸疑惑，继续告诉我，医院里有一位
老奶奶病了，她总是觉得很冷很冷的样子，她要接住很多阳光送给她。
我心里不禁使劲地震了一下。这是一个多么善意的举动，我知道，即使那是一个幼稚的动作，甚至说是
一个愚蠢的动作，都毫无关系，没有人会在乎。
我想告诉她阳光是接不住的，因为我不想让她感到失望，一颗真心帮助别的心是不容许被伤害的。我只
得默默走开，相比之下，我就会变得多么渺小，多么微不足道。
我从未想过帮路旁的小树松松土；从不知道接住阳光，带给别人温暖；从未想过去敬老院看望那里的老
人，从未给失学儿童送去我的鼓励与支持。
从明天起，要做一个快乐的人，一个真实的自己。
遇到阳光，把它送给缺少温暖的人，遇到秋霜，把它送给娇妍的菊花；遇到冬雪，把它送给坚忍不拔的
“岁寒三友”；遇到快乐，把它分给周围的人……
［辅导老师张安群评点：遇见她、遇见阳光，遇见令人震撼的爱心。］
从眼角抵达遗忘
2005级15班 苏喆
暮色融入炊烟，我踩着泥藻深一脚浅一脚地在这欲干的池塘里徘徊。将寒未寒的泥里，阳光残下的痕迹
渐行渐远。池水少寒，脚底偶尔触到一星尖锐，大概是某条游鱼的骨骸吧。浓酽的夜色开始笼罩，我将
顿步于此，沉沦许久许久——
饮雨的梧桐在深冬的庭院中恣意展开它无穷枯败的影子，这池塘深处应该有莲子。曾经此处是映月荷叶
田田的温润风景。早些年，我就从长者的口中听到了关于这庭院深处的鲜妍。那时光景，此去经年。少
不了一些茫无头绪的叹息缠绕着生活在枯萎下去，而人们又能如何呢？破败的庭院依旧破败，断肠的过
客都不愿及步于此，也就只有是我，才能收拾词工在此遗留的浪漫，然后再等待光阴的流驶。
褪色的红尘和含糊不清的言辞，在这夜里都倏地无影无踪了。我手中持了许久的诗卷，此刻也已消于无
形。我开始停止在池塘中漫步，坐在池塘一侧开始凝望——
凝望泥藻，斑驳地攀附在池塘边缘的石壁之上；
凝望顽石，曾经的精致而今也已显示着胡乱堆砌；
凝望未干的泪水，一点点，一点点地折射着当时的月亮；
凝望我的足迹，在泥藻间留下了象征某种符咒的形象，它在泥藻上深浅不一，在我的眼角也迷乱不堪。
凝望它，只不过是让乱者愈加乱无章法。
凝望。
我试图以我纯真善良的目光参透这一切，却又无从行动。索性不再凝望，因为我深谙：以我之力无
法… …
在命运的掌心中，我不敢轻易忧伤；
在命运的目光中，我不敢执意逃离；
在命运的怀抱中，我不敢随便回首。
微风舔舐着眼睫，我开始停止用眼角察看这一切。我闭上了双目，幻想着夏日村庄的傍晚。村口是一口
古井，里面是云朵脱下的衣裳。云的衣裳越积越多，绿色逐渐淡去，一只白粉蝶从村口飞出，我追随上
去，一条溪水清澈见底。我从湍急的上游来到溪流的中央，我的身体在水中变得透明。我伸出手去捉水
底的卵石，游鱼游动着美丽的刺青，它们轻吻我的四肢，它们也一定在奇怪：我的身体为什么没有它们
轻盈的尾翅？我将头埋在水草丛中仰视水上的蝴蝶，我看见了我向往的未来。
孤翩似蝶，它似蝶般翩飞也终究是孤单的寻觅——
一条鱼在水中荡漾，它无比自由。因为没有什么比水更让它感到自由。它游过溪流；游过湖泊；游向海
水的尽头，它也曾游过泥藻；游过山川；游过莲朵的梦呓。它游动的痕迹为我点亮一盏盏明灯。我也沿
着它，游过泥藻；游过山川；听见了莲朵的梦呓。
“泛彼柏舟，亦泛亦流。耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以熬以游。”
我已不记得从前的事物，我将停留何处？浓酽的夜色露出一丝丝浅蓝色的光线，天要亮了么？
… …
我以知己的身份出现，又将以知己的身份忘记。那些于泥藻中逐渐尘染的灵魂总是在凄凉中潜逃，又在
凄风中哀嚎。游鱼茫然的慧眼总算把这污藻看得清楚明了了，善良而真诚的目光必定会有道亮丽的风
景。而此时院外的那池已被遗忘的塘泥也终于被覆上新鲜的溪水从我的眼角满头大汗的流过了漫漫长
夜。
从眼角抵达遗忘，天边的黎明和风雨也开始了一场恋爱。
包 容
2005级3班 李玲
大海广阔无垠，任涛涛江水奔涌咆啸；蓝天延绵万里，任无数白云自由翱翔；宇宙深邃浩瀚，任万千繁
星熠熠生辉。天地宇宙，皆能包容万物。人生在世，也当如天地宇宙般，以宽容博大的胸怀包容万物。
海纳百川，有容乃大。世间万物历经千万年演变发展至今才形成现在这个和谐统一的整体，凭借的就是
包容。《鸟的评语》中，鸟儿们不仅没能包容对方身上自己认为不足的地方，反而怀着嫉妒之心，盲目
批评。也许你会说，包容一切，反而会委屈自己。的确如此，为了包容对方，你需要容忍他一次次阻拦
你前进的道路；包容诚心忏悔的仇人，你需要忍受他带给你无法弥补的伤痕。但是，包容不是忍受，更
不是逃避，而是一种敞开胸怀的接纳。昔日的对方，怀着的是和你一样对胜利的渴望；昔日的仇敌，如
今亦已满怀愧疚之心，虔诚赎罪。面对此情此景，你还会对过去耿耿于怀吗？
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。回顾历史，昔日苏轼，王安石曾是政坛上意见不一的对手，彼此针
锋相对。然而，王安石辞官归隐，苏轼被罢黜官，两人再次相遇，却已是相谈甚欢，如同故友。这难道
不是因为两人都怀着一颗包容的心不因彼此政见不一而相互排斥，反而坦诚接纳对方的原因吗？
普列姆昌德曾说过：“包容是荆棘丛中长出的谷粒”。荆棘虽然会刺破你的手指，但在这金黄的谷粒
前，痛苦也会被丰收的喜悦所感化，成为幸福的河流，延绵不绝。一个人，若拥有了这能包容万物的
心，他的爱往往多于怨恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲观、消沉、焦躁、恼怒。包容所带来的
一切美好的情感，正是人们不可或缺的。
“君于贤而能容罢，知而能容遇，博而能容浅，粹而能容杂。”这是荀子的一段话。作为现代社会的一
分子，虽不要求抱着古文，学作君子，但对于君子应有的基本品质却逐渐淡忘。城市的红灯绿酒，金钱
权利，迷失了人们的本性。人们不再包容一切。勾心斗角，玩弄权术，变得无处不在。一个没有包容之
心的人，自己不能完成伟大的事业，便尽量去贬低别人，使之与他本人相齐。这是何等的悲哀呀！作为
一个人需要包容，作为一个社会，更需要包容。我们要以宽容博大的胸怀包容他人，包容一切。
辅导老师：章晓燕
融化内心的坚冰
2003年14班 叶蕾
冬天的湖是静的。当阳光暖暖的铺洒在那一面的明镜上，当周遭的树枝上已有水珠在荡漾，当蓝天里飞
翔的鸟儿开始婉啭地歌唱，她固执地坚守着内心的温度，展现出一袭冰衣。待春造访，她才一点一点松
开她那太紧的衣襟，袒露出博大的胸怀。造夏入侵，她开始将自己一滴一滴的储蓄幻化出朦朦的水汽，
笼罩在有月光的晚上，显得格外迷人。
我常想，水是有生命的。很多时候人在世间的行为无异于水。我们感知着世事，感知着生命。有时，我
们内心冰坚，冰炭在肠，冷眼观物，冷情在象；有时，我们安定于心，平常当事；有时，我们沸腾翻
滚，冯虚御风，浩浩乎驰骋于天地之间，飘飘然而乘云驾雾，弥漫在整个宇宙。
人和走于世间，常感叹世界之环闭。然而人之所以感到世界环闭，人生在世犹如藏身巨蚌之一隅，或
许，是他的心若坚冰，思想还有冲破桎梏。冲破牢笼？心若坚冰，常置我们于深不见谷、令人望而生畏
的悬崖之际，如果我们不试着去升高自己内心的温度，使心田之水流动起来，我们怎么能在悬崖边找寻
到通幽之径，进而化险为夷呢？酿一杯生活的烈酒，使其热雾氤氲于心田，融化那心底的坚冰，升化出
生命的热情，生命的光华！
我们是否还记得舞台上那一双双舞动的手纵使无声但有情，于是便成就了无数人的梦想邰丽华，这个无
声的舞者，用内心的炽热为我们诠释着一个又一个神话。生命于她们，应该是不公的，可她们用双手，
用生命去编造了奇迹，这样的奇迹，必须滚烫着生命的热情！
当我们理想的桅杆被风浪摧残，当命运将我们搁浅在泥泞的浅海滩，当我们抱怨着命运的不公与阴暗，
当我们身陷囹圄，面对痛苦和失意无处躲藏，我们何曾沉下心来，真正正视过自己如冰的心灵？而就当
我们试着去加温自己的灵魂，一个世界就在我们心中冉冉程式起。
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，这些炽热的生命在我们周围熠熠闪亮。在露重风轻的月
夜，月光如漫涨的潮水在风中荡漾，而风，则穿越了丛生的荆棘。融化内心的坚冰，让我们去冰炭在
肠，拥有大力入怀，像风一样在世界飘荡，像云一样拥有一个精彩的高度，迎一轮皓月，无拘无束的演
绎一个完美的人生！
［辅导老师赵五艺点评：情随腕生，文采斐然，为情造文而非为文造情，此为一范例。］
A speech about First Aid
Good morning,boys and girls,
I'm here to give you a speech about DR ABC.
Have you ever dreamed to be a doctor in the future when you were young?Have you ever
witnessed an accident and regretted that you could have done more?If so,just forget
it.People share the same feeling in those cases.Nowadays,the society is developing at a
rushing speed,we should learn more first aid to protect ourselves and others,cuz' giving
first aid or not can mean the difference between life and death.
As we know,everything starts at the beginning.If we want to give first aid
correctly ,then 5 letters should be kept in mind,those are DR ABC."D"means danger,make
sure that the dangerous scene is no longer there,it makes no good to save others if we
put ourselves into dangerous situations.Response is the meaning of "R".After moving the
victim out of the danger,we should make sure if the person can respond.Letter "A"means
airway,which requires us to get the victim breath smoothly,if not ,we should give him or
her mouth-to-mouth breathing as soon as possible.What "B"means is breathing.If the person
can breath but not consious,we'd better not move the person,or it can make matters
worse.The last "C"stands for circulating ,in case that the person is bleeding rapidly ,it
is a must to clean the wound ,cover it with a clean piece of cloth and press on the wound
while waiting for medical help.
Remember,the most important is to stay calm when we come across with an accident,or
we won't be able to help.
If you can keep DR ABC in mind,then you could be DR.ABC.
Thank you all very much.
Xin Zhang
From Class2, Grade2
Guide Teacher: Joan Chou
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