"推进有效教学，开展劳动竞赛"倡议书
作者/来源: 高伦强    发表: 2012-03-21 21:17:56    浏览: 7063 次
老师们、同志们：

　　雪沃大地，寒梅吐蕊;紫气东来，玉龙腾飞。春天的脚步款款而来，新的学期即将开始。学校将在去年“有效教学活动年”基础上，继续深入实施“有效教学推进年”活动，并拨出专款开展“岗位建功”劳动竞赛。为响应学校号召，沙市中学工会特向全体教职员工发出如下倡议：

　　一、统一思想，提高认识。在我校已经开展的有效教学活动年中，通过老师全员参与的多轮次“同课异构”和“课内比教学”，我们明确了有效教学之“有效”就在于牢牢把握新一轮课程改革方向，转变传统的教学资源呈现方式、教师的授课方式和学生的学习方式;强调“教学的艺术在于最大限度地激励和唤醒学生，课堂是学生学习的地方，而不仅仅是教师自我展示的地方”。因此，尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生先练后教，先学后教，教师以学定教、以需定教，最终让学生自觉学习、主动学习应当成为学校“有效教学推进年”和“岗位建功”劳动竞赛的思想主轴。

　　二、否定自己，勇闯新路。北京十一学校生物特级教师王春易以“讲”而出名，33岁被评为天津市最年轻的特级教师。其出色的教学技艺曾让学生流连忘返。但是靠“喂养”长大的孩子难以适应大学独立生活，她的学生离不开“老师拐杖”的尴尬现实刺痛了她。她改变了自己的教学风格，她让自己从自我表演的“独角戏”舞台上悄悄隐退，转而让学生在课堂上当主角。她的学生爱上了学习中探究知识的过程，成绩也得到提高。王春易老师以急剧的转身、华丽的嬗变重塑自我，达到教学的新境界。老师们，当我们浸淫传统经验，满足自我成就，而外面的世界已是沧海变桑田。一个优秀的老师一定是一个不断否定自己、不断探索新的教学理念、教学方式的老师。让我共同学习王春易，反思自己的教学经验和教学行为，与时俱进，开拓创新，做一个教育教学领域里永不停步的跋涉者。

　　三、搭建平台，享受课堂。在“有效教学推进年”活动中，学校提出“少讲”“精讲”甚至“不讲”，绝不是把课堂变成自习、教师当“甩手掌柜”，而是教师要改革传统的教学方式，实践科学的教学理念，从“注入式”教学向“启发式”教学转变，学会为学生创造学习情境，搭建一个好的学习平台。这就要求老师比传统的授课方式付出更多。要做好各个环节的调控，比如指导学生课前深入阅读，完成学习计划书;给学生提供教学大纲及教学目标，让他们自己整理笔记;准备好尽可能多的实验材料和授课材料，让学生自己动手实验，自己思考、探究、分析、判断并讲给别人听，指导学生上网查询或小组交流，督导学生完成检测题并提出新问题等等。教师变成学生学习活动中的平等参与者、对话者，成为他们中“平等的首席”。课堂成为了学生思想成长的地方;学生在探索中发掘了成长的动力;教师用自己的心灵阳光照亮学生的精神家园，用自己的心灵色彩缤纷学生的智慧之眼。这样的教育是美丽的教育，这样的课堂是可以让师生享受的幸福课堂。

　　四、说课磨课，形成范式。传统的“一讲到底”的教学模式必须打破，新的有效教学范式急需建立。本学期，学校“有效教学推进年”活动和“岗位建功”劳动竞赛的主要内容将是由教导处组织的“有效学法指导”“说课、磨课”和“有效教学范式讨论”等活动。学校要通过这些活动实现 “教研组集备工作科学化、优质课堂常态化，建立教学评价与管理工具箱、形成沙市中学教学文化”的目标。在开学后，整体活动方案将在各年级、各教研室、各教研组全面展开。活动持续时间长，活动辐射面大，活动形式多样，活动内容丰富。我们倡导全体教师参与这些对教师个人专业发展和沙市中学长远发展都有重要影响的活动。我们希望全体老师在新课程背景下直面挑战，将自己置于变革的“浪尖”，探索出一条全新的有效的课堂教学模式，使学生真正实现生动、活泼、主动的学习，从而成就教师个人，奠基沙市中学未来。

　　“知识的超市、生命的狂欢”，这是中国名校共同体秘书长对高效课堂的概括。老师们、同志们，生命因知识而丰富、美丽和快乐。我们这些在新课程改革的浪潮中苦苦探索的教师如果脑中能时刻记着“人的解放”，心中时刻想着“学生是中心”，眼中时刻能关注“课堂的氛围和状态”，嘴里能对学生时刻提醒和鼓励，让课堂能够成为学生自我展示的一方靓丽舞台，让学生激活思维、释放生命潜能，课堂自由而快乐，那一定是成功的高效课堂。为此，让我们在学校“有效教学推进年”活动和“岗位建功”劳动竞赛中彰显风采吧!

湖北省沙市中学工会委员会
2012年1月31日