我校四位教师在第48届湘鄂边部分示范高中线上教学研讨活动中均斩获一等奖
作者/来源: 林智 发表: 2021-12-14 11:03:01 浏览: 20192 次
12月10日，第47届湘鄂边部分示范高中线上教学研讨活动圆满落幕。我校参赛教师与夷陵中学、常德市一中、临澧县一中、澧县一中、岳阳县一中、沅陵县一中等六所省级示范高中的教师代表交流学习。本次教学研究活动采取在各自学校录制教学视频、“线上”参与评比的形式进行。
我校选派葛琼妹、周敏、齐昕婷、王祎豪四位教师参加此次线上教学研讨活动。这四位老师不负众望，充分展现了个人风采，均斩获一等奖。其中，王祎豪老师荣获信息技术学科一等奖第一，周敏老师荣获班团活动一等奖第一名，葛琼妹老师荣获语文学科一等奖第二名，齐昕婷老师荣获地理学科一等奖第二名。
王祎豪老师的信息技术课堂
王祎豪老师参赛的课题是《二分查找法》，高一学生对这个课题比较陌生。为此，王祎豪老师紧急设计了一堂编程的先导课，先让学生掌握一定的编程知识，再根据学生情况实时调整，结合组内各位老师的意见及建议，磨课磨课再磨课，甚至邀请了市教研员夏老师来学校观摩指导。一路“走”来，可谓不易。
“青春靓丽”的周敏老师
周敏老师参赛的班会主题是《破除羁绊，成就自我》。对于初登班主任舞台的周敏老师来说，接受此次任务实属一次不小的挑战。一如周敏老师青春靓丽的外表，周敏老师的班会课堂也洋溢着朝气，灵动而鲜活。周敏老师把舞台让给学生，自己退居幕后，充分调动学生的主动性，班会活动形式多样，深受好评。
葛琼妹老师的语文课堂
葛琼妹老师的参赛课题是《乡土中国》整本书阅读。葛老师这节课设计了三个主要教学环节：第一个环节重在读文本，运用“提要勾玄”法回顾厘清“差序格局”的概念的和“乡土本色”的观点；第二个环节是运用“切己体察”法研讨“城市中的乡土基因”，通过群文阅读、小组讨论，联系文化现象，对“差序格局”和“乡土本色”进行深入思考，进一步理解费孝通先生的学术思想，落实“立德树人”的教育主题；第三个环节是运用“入书出书”法，探讨网络热点话题，并引导学生以“up主”身份口述一段30秒中文解说词，形式新颖，符合学生的喜好。
齐昕婷老师的地理课堂
齐昕婷老师此次参赛的课题是《土壤》。这是新教材中新增加的内容，可供参考的资料较少。根据课程标准的要求，《土壤》这一节需要学生去观察土壤，突出地理实践力，并且能够全面综合地分析影响土壤的因素。观察土壤环节，齐昕婷老师带着学生代表来到荆州花木公司，实地挖土壤剖面，观察土壤，将挖出的土壤样本收集起来带回地理实验室进行实验，并录制视频。这段视频成为了课堂中吸引学生兴趣并展现沙市中学学生地理实践力的亮点。分析土壤环节，为了在有限的课堂时间里完成六个因素的分析，齐昕婷老师带领学生通过观看图片、视频了解不同区域的土壤特点与差异，从原因分析的角度来突出六个因素在土壤形成过程中的作用，学生深受启发。
本次线上教学研讨活动，正值我校八十周年校庆之际，四位老师精湛的教学能力为校庆献上了一份大礼。借教研之机，我校教师将继续不断强化教学基本功，努力学习，精耕细琢，向新高考迈进。
我校选派葛琼妹、周敏、齐昕婷、王祎豪四位教师参加此次线上教学研讨活动。这四位老师不负众望，充分展现了个人风采，均斩获一等奖。其中，王祎豪老师荣获信息技术学科一等奖第一，周敏老师荣获班团活动一等奖第一名，葛琼妹老师荣获语文学科一等奖第二名，齐昕婷老师荣获地理学科一等奖第二名。
王祎豪老师参赛的课题是《二分查找法》，高一学生对这个课题比较陌生。为此，王祎豪老师紧急设计了一堂编程的先导课，先让学生掌握一定的编程知识，再根据学生情况实时调整，结合组内各位老师的意见及建议，磨课磨课再磨课，甚至邀请了市教研员夏老师来学校观摩指导。一路“走”来，可谓不易。
周敏老师参赛的班会主题是《破除羁绊，成就自我》。对于初登班主任舞台的周敏老师来说，接受此次任务实属一次不小的挑战。一如周敏老师青春靓丽的外表，周敏老师的班会课堂也洋溢着朝气，灵动而鲜活。周敏老师把舞台让给学生，自己退居幕后，充分调动学生的主动性，班会活动形式多样，深受好评。
葛琼妹老师的参赛课题是《乡土中国》整本书阅读。葛老师这节课设计了三个主要教学环节：第一个环节重在读文本，运用“提要勾玄”法回顾厘清“差序格局”的概念的和“乡土本色”的观点；第二个环节是运用“切己体察”法研讨“城市中的乡土基因”，通过群文阅读、小组讨论，联系文化现象，对“差序格局”和“乡土本色”进行深入思考，进一步理解费孝通先生的学术思想，落实“立德树人”的教育主题；第三个环节是运用“入书出书”法，探讨网络热点话题，并引导学生以“up主”身份口述一段30秒中文解说词，形式新颖，符合学生的喜好。
齐昕婷老师此次参赛的课题是《土壤》。这是新教材中新增加的内容，可供参考的资料较少。根据课程标准的要求，《土壤》这一节需要学生去观察土壤，突出地理实践力，并且能够全面综合地分析影响土壤的因素。观察土壤环节，齐昕婷老师带着学生代表来到荆州花木公司，实地挖土壤剖面，观察土壤，将挖出的土壤样本收集起来带回地理实验室进行实验，并录制视频。这段视频成为了课堂中吸引学生兴趣并展现沙市中学学生地理实践力的亮点。分析土壤环节，为了在有限的课堂时间里完成六个因素的分析，齐昕婷老师带领学生通过观看图片、视频了解不同区域的土壤特点与差异，从原因分析的角度来突出六个因素在土壤形成过程中的作用，学生深受启发。
本次线上教学研讨活动，正值我校八十周年校庆之际，四位老师精湛的教学能力为校庆献上了一份大礼。借教研之机，我校教师将继续不断强化教学基本功，努力学习，精耕细琢，向新高考迈进。