名师示范展风采，课堂引领促提升
——沙市中学开展特级教师、正高级教师、学科首席教师示范课活动
——沙市中学开展特级教师、正高级教师、学科首席教师示范课活动
作者/来源: 秦宏枭 发表: 2024-11-12 16:02:59 浏览: 860 次
为充分发挥学科名师的示范引领作用，进一步推动课堂转型，促进教师专业化成长，沙市中学10月份开展了部分特级教师、正高级教师、首席教师示范课活动。我校李艳、吕跃、李昌坤、潘磊四位名师展现了教学风采，为老师们呈现了扎实有效的高水平示范课。
李艳老师执教政治示范课
特级教师、正高级教师李艳执教了政治示范课《我国个人收入分配》。课堂以“经济发展与社会进步”的关系为导入，以“职业选择”这一社会热点为切入点，引导学生理解和认识个人收入分配的合理公平和正义；设计“时政小课堂”环节，以学生为主体，由学生主动分享深有感触的时政热点，提高了学生的理论认知和政治素养。李艳老师教态大方自然，语言风趣幽默，语调抑扬顿挫，讲解深入浅出，其人格魅力让老师们折服。
吕跃老师执教数学示范课
我校数学学科新高考首席教师吕跃执教了数学示范课《函数的奇偶性》。吕跃老师的课堂精彩纷呈，内容充实，从函数单调性的研究思路出发，以特殊函数为引，绘制具体函数图像，引导学生观察共同特征，进而引出函数奇偶性的定义和性质，涵盖了奇偶性概念讲解、综合理解以及抽象函数奇偶性的知识点，逻辑清晰且层层递进。课堂上，吕跃老师积极引导学生参与，以生为本，鼓励学生主动分享观察结果，将课堂的主动权充分、合理地交予学生，师生互动频繁，学生们热情高涨，营造出浓厚的学习氛围，体现了生本课堂、学本课堂的执教理念。
李昌坤老师执教化学示范课
全国中学生化学竞赛优秀辅导教师、我校化学学科新高考首席教师李昌坤执教了化学示范课《侯氏制碱法》。李昌坤老师以新旧知识串联的方式导入，回顾了两种钠盐的性质差异，引导学生们重点关注两者溶解度的差异。课堂中，学生们化身为化工厂厂长，思考化工业生产的要求，有效激发了学生们的学习热情，提升了其分析并解决问题的能力。通过阅读侯德榜先生的伟大事迹，李昌坤老师带领学生们探索侯氏制碱法相对于传统索尔维法的优点，结合新高考核心素养要求，适机开展爱国主义教育，培养学生的科学态度和社会责任。课堂充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，展示了学科首席名师的优秀风范。
潘磊老师执教生物示范课
全国中学生生物学竞赛金牌教练、我校生物学科新高考首席教师潘磊执教了生物一轮复习示范课《DNA是主要的遗传物质》。潘磊老师通过学生预习案核对纠错、自主归纳重难点和知识梳理三个过程展开教学，注重基础知识的落实和学生核心素养的养成。课堂内容层层递进，通过一系列问题串引导学生逐一突破重难点，教师设计递进式问题，学生积极思考，主动构建知识体系，体现出师生课堂共建同创、充分合作的教学理念和思想，以达到厘清细微知识点、构建单元知识框架的效果，展现了生物学科首席教师先进的教学理念和扎实的专业功底。
本次示范课活动既是名师课堂教学风采的展示，也给老师们提供了观摩学习、交流研讨的机会，促进了老师们教育教学理念的转变和专业水平的提高。下一步，我校将持续开展名师示范课活动，加快建设学习中心型课堂，进一步推动课堂改革。
李艳老师执教政治示范课
特级教师、正高级教师李艳执教了政治示范课《我国个人收入分配》。课堂以“经济发展与社会进步”的关系为导入，以“职业选择”这一社会热点为切入点，引导学生理解和认识个人收入分配的合理公平和正义；设计“时政小课堂”环节，以学生为主体，由学生主动分享深有感触的时政热点，提高了学生的理论认知和政治素养。李艳老师教态大方自然，语言风趣幽默，语调抑扬顿挫，讲解深入浅出，其人格魅力让老师们折服。
吕跃老师执教数学示范课
我校数学学科新高考首席教师吕跃执教了数学示范课《函数的奇偶性》。吕跃老师的课堂精彩纷呈，内容充实，从函数单调性的研究思路出发，以特殊函数为引，绘制具体函数图像，引导学生观察共同特征，进而引出函数奇偶性的定义和性质，涵盖了奇偶性概念讲解、综合理解以及抽象函数奇偶性的知识点，逻辑清晰且层层递进。课堂上，吕跃老师积极引导学生参与，以生为本，鼓励学生主动分享观察结果，将课堂的主动权充分、合理地交予学生，师生互动频繁，学生们热情高涨，营造出浓厚的学习氛围，体现了生本课堂、学本课堂的执教理念。
李昌坤老师执教化学示范课
全国中学生化学竞赛优秀辅导教师、我校化学学科新高考首席教师李昌坤执教了化学示范课《侯氏制碱法》。李昌坤老师以新旧知识串联的方式导入，回顾了两种钠盐的性质差异，引导学生们重点关注两者溶解度的差异。课堂中，学生们化身为化工厂厂长，思考化工业生产的要求，有效激发了学生们的学习热情，提升了其分析并解决问题的能力。通过阅读侯德榜先生的伟大事迹，李昌坤老师带领学生们探索侯氏制碱法相对于传统索尔维法的优点，结合新高考核心素养要求，适机开展爱国主义教育，培养学生的科学态度和社会责任。课堂充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，展示了学科首席名师的优秀风范。
潘磊老师执教生物示范课
全国中学生生物学竞赛金牌教练、我校生物学科新高考首席教师潘磊执教了生物一轮复习示范课《DNA是主要的遗传物质》。潘磊老师通过学生预习案核对纠错、自主归纳重难点和知识梳理三个过程展开教学，注重基础知识的落实和学生核心素养的养成。课堂内容层层递进，通过一系列问题串引导学生逐一突破重难点，教师设计递进式问题，学生积极思考，主动构建知识体系，体现出师生课堂共建同创、充分合作的教学理念和思想，以达到厘清细微知识点、构建单元知识框架的效果，展现了生物学科首席教师先进的教学理念和扎实的专业功底。
本次示范课活动既是名师课堂教学风采的展示，也给老师们提供了观摩学习、交流研讨的机会，促进了老师们教育教学理念的转变和专业水平的提高。下一步，我校将持续开展名师示范课活动，加快建设学习中心型课堂，进一步推动课堂改革。