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德育研究
荆州市中学班主任工作研究中心章程
发表:2011-01-05  浏览:
  为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》(教基[2006]13号),加强我市中学班主任队伍建设,提高班主任队伍的整体素质和教育管理水平,以利于创造性地开展现代中学班集体建设,提高我市中学教育水平,决定成立“荆州市中学班主任工作研究中心”(以下简称“研究中心”),并制定如下章程:

  一、研究中心的性质

  1.研究中心是荆州市教育学会中小学德育专业委员会下属的学术专业组织,是荆州市所属中学和班主任自愿参加的公益性群众性组织;

  2.研究中心是探索中学班主任队伍建设模式和班主任成长规律,研讨中学班主任工作中的热点和难点问题,探索解决问题的方法和途径,推动班主任工作创新的研究机构;

  3.研究中心是中学班主任开展工作经验总结、宣传、推广与交流的平台。

  二、研究中心的主要职能与活动方式

  研究中心的工作目的是构建起全市中学班主任工作的研究、交流网络,为全市班主任工作的课题研究和队伍的专业化发展提供优质服务。其主要职能是科学研究、工作研讨、经验交流、业务培训,具体任务与活动方式如下:

  1、依托项目开展专题研讨。申报国家、省级教育科学规划项目,开展新时期中学班主任工作的特点、规律、专业化及其管理等课题的研究;定期组织学校开展中学教育管理中的热点和难点问题研究,探索解决问题的方法和途径;开展加强班集体建设、拓展和延伸班集体教育功能、推进素质教育等问题的研究。

  2、开展学生现状调查,带动班主任参与研究。不定期开展中学生思想道德、学习现状等问题的调查,为班主任工作研究提供参考;鼓励中学班主任结合中学德育工作实际、班主任工作体会开展实证研究,撰写研究论文,积极探索班主任工作的新理念、新思路、新方法、新举措;研究中心定期开展优秀论文评选。

  3、推广工作经验,分享研究成果。通过举办报告会、讲座、培训班、参观考察等活动,组织开展优秀班主任的学术交流;学习、研究和推广市内外、省内外优秀中学班主任的工作经验;推广学校的先进班主任工作经验,发现、培养、树立全市优秀班主任典型。定期召开班主任研讨会,进行理论研究、专题研讨和经验交流。组织班主任进行政治思想、业务能力的培训。

  4、加强班主任工作宣传,开通中学班主任工作研究中心网站。

  三、研究中心的组织与管理

  1、研究中心是荆州市教育学会中小学德育专业委员会下属的学术专业组织,接受其组织领导。

  2、为充分发挥在荆高校的学术资源,加强高校与中学的沟通与合作,研究、总结、推广中学班主任工作的新成果、新经验,研究中心接受长江大学教育科学系的理论指导,并共同开展研究工作。

  3、凡荆州市中小学德育专业委员会所属中学,均可申请成为研究中心会员单位。研究中心接受个人会员,凡在荆州市所属中学担任班主任工作,事业心强,有一定研究能力的中学教师均可申请成为本研究中心的会员。

  4、研究中心挂牌在沙市中学,设立办公室,负责日常事务及会员联络工作。长江大学教科系在沙市中学挂牌成立中学德育工作研究实践基地。

  四、课题研究的组织

  分课题开展专题研究,组建研究团队。专题研究工作结束,研究团队自行解散。

  全市中学、中学班主任本着志愿的原则,申请成为专项课题研究的会员单位和会员,承担课题研究任务,优先分享课程研究成果。具体的研究工作,由课题指导组和牵头学校统筹安排。

  五、研究中心的经费保障

  1、荆州市中小学德育专业委员会的经费支持;

  2、研究中心会员单位及会员交纳的会费;

  3、举办班主任工作培训会议;

  4、争取其他单位或企业的赞助。
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