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德育研究
做好过程 无怨无悔
——在湖北省沙市中学Ⅱ调总结会上的发言
作者/来源:王翠娥  发表:2011-03-14  浏览:
尊敬的各位领导、老师们:

  大家下午好!

  受年级委托,让我作为班主任代表发言,心里忐忑不安。作为班主任,虽然所带班级暂时状况比较平稳,势头发展还不错,但没到最后高考,谁都不敢说就一定会好。但我一直认为,作为一名中学班主任老师,学校、家长和学生对我们寄予了厚望,虽然我们无法控制高考的结果,但我们可以竭尽全力做好过程,就像农民种田一样,能做的就是培好土、施好肥,然后就是静候花开的声音。因此我今天的发言题目是《做好过程 无怨无悔》。

  我们高三年级是一个团结、和谐、进取的团队,在这个优秀的集体中,有不少集勤奋与智慧于一身的老师,他们无私关爱学生,对班级管理尽心尽力,取得了许多成绩。在他们的影响和感召下,我也收获了很多,我很幸运能和他们并肩生活、战斗在一起。

  我们这个集体一直倡导资源共享,相互帮助,共谋发展。年级班主任善于学习,无论是在平时的交谈中,还是在班主任例会上,大家相互之间都会有收获,大家经常推荐一些好文和好视频,象刘珉老师推荐的“你凭什么上北大”,夏净老师推荐的“给父母的一封信”,全正华老师推荐的“带着希望出发”,罗圆成老师推荐的“给高三家长的建议”等好文;尚邦全老师推荐的“负重前行的人们”,邹振斌老师推荐的感恩父母等视频都给我们班主任以启迪,让我们的工作更有针对性和实效性。正是因为大家相互推荐了许多好的文章和好的视频,我们的学生才有机会经常享受高质量的精神大餐。我们年级的班主任老师非常认同“教育的实质是激励、唤醒和鼓舞”的理念,大家认为只有触动了学生灵魂深处的教育才能唤醒学生求知、求善、求真的本性,才是激发学生不断进取的源泉。

  我所带的13班是一个非常普通的文科班,班上优生少,学困生多,如果只仅仅限于做好表面的班级日常行为规范管理工作,而不能从灵魂深处触动学生,那么这三年我将会扮演一个维和警察的角色,而且注定会是一个不成功的警察,因为调皮的学生、学习困难的学生实在是太多了,我吃亏不讨好不说,还耽误了整个班级学生的前途,那我会内心有愧。因此我时时提醒自己,要激发学生的集体荣誉感,让他们主动为13班建功立业;要激发学生的社会责任感,让他们知道自己肩上的重担;要激发学生求知的欲望,让他们能主动学习;要激发他们对美好生活的向往,让他们为了自己的前途、理想而拼搏、奋斗。

  在年级老师们的帮助下,我按照我的想法进行了班级建设。通过两年的艰苦摸索,到进入高三时,虽然不是每个学生都达到了自己理想的成绩,但我们班可以说学生精神面貌非常好,他们不管成绩好坏,大多数同学都能积极进取,集体荣辱感很强,班风比较正,学风比较浓。进入高三以后,我又尝试着做了一些工作,感觉效果还比较好。

  进入高三后学生压力骤然加大,很多家长和孩子之间又缺乏沟通,家长觉得爱莫能助,家庭亲子关系普遍比较紧张。在荆州市第一次调考后,我组织了一次由家长、学生共同参与的主题为《一路上有你》的家长会,全班同学给家长齐读了“给父母的一封信”,配上了背景音乐“感谢你”。当他们一起读出:“亲爱的爸爸妈妈,感谢你们把我带到这个世界来分享你们的生活,你们是世界上最好的父母,我会让这个世界因我而不同”的时候,那份责任,那股感动,那种亲情,在他们内心留下了深深的触动,我看到许多家长和学生都热泪盈眶。之后,由家长为自己的孩子颁发奖品,励志寄语,放背景音乐“让世界充满爱”:轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这世界永远属于你,告诉我不再孤单.... ..我们同风雨,我们共追求,我们拥有同样的期待……这又是一次心与心的交流。会后很多家长给我说,孩子通过这个活动,知道前进的路上有父母在做他们坚强的后盾,对上高三更有了信心和动力。

  Ⅱ调后,我也向我的同伴们学习,设计了两个活动。

  我们班的同学在高一、高二时集体荣誉感和凝聚力都非常强。但进入高三后,由于学习紧张,再加上前些日子有些同学参加了大学自主招生考试,同学之间的关系好象没有以前那么融洽了,班级氛围也比较紧张。因此3月7号下午活动课时,我组织了一个《让我们一起前行》的主题活动,希望成绩较弱的同学能感受到其他同学对自己的关心和鼓励。首先,我让各科考试较好的同学在班上作学习经验介绍,让同学们相互交流学习的心得;第二步,给每个同学一张卡片,让他们在卡片上写上自己的高考目标和人生理想,或最想对自己说的话,不署名;第三步,把这些卡片全部收起来,再随机分发给其他学生,让其他学生为卡片上的那个同学写下鼓励的话,再收起来;第四步,让每个同学再随机抽取一张卡片,大声宣读原来同学的高考目标和人生理想以及后来同学对他的鼓励和帮助。我摘录了几条,如:

  人可以平庸,但不可以沉沦;人可以悲伤,但不可以悲观;

  我不奢求做天空中的明星,只愿做比昨天更优秀的自己;

  其实一切都还来得及,未来永远在你手中,只是看你怎么把握,勇敢的人最无畏;

  四个月后我只填厦大,十年后我一定要在纽约,做最独特的设计师!

  一个人的力量能去闯,就算要飞越海洋,也不能阻挡我们对梦的渴望;

  一个人的信仰像太阳,散发着炙热的光,能照亮所有内心灰暗的地方。

  我想对你说:有梦就去追,努力奋斗,持之以恒,终有一天会达到你自己的目标!

  通过这次活动,所有的同学都能感受到大家相互之间真诚的帮助和鼓励,感受到我们班集体的温暖,让大家感受到紧张的高考备考路上,有一群青春同路人做伴,我们并不孤单。

  在高考倒计时活动中,我们年级各班都开展了各具特色的鼓舞士气、珍惜时光的活动。罗圆成老师为活动提供了设计思路,他和刘新春两位老师带领学生放飞代表理想的许愿灯;尚邦全老师设计了升国旗——换倒计时牌——配乐朗诵(扬帆——无畏——腾飞——超越——圆梦)——齐誓签名的活动;李作辉、刘珉、邹振斌、王东华、夏净、全正华、付四喜、李维雄、陈刚、孙石毅、刘春雷、吴祥成等老师也在班上开展了丰富多彩的百日倒计时活动,他们带领学生打出奋战100天的标语口号,全班师生集体签名激励;丁家顺老师还送给学生一幅对联“承梦想启航积百日跬步,载希望扬帆臻万里鹏程”,用铿锵有力的语言鼓舞了学生的士气。在他们的启发下,我在倒计时90天时,组织了主题为《90后青春无悔》的励志班会活动。音乐最能激发人的情感,我们这个活动自始至终都选择了一些背景音乐。活动在我们班的班歌《爱因为在心中》的歌声中开始,主要由以下环节组成:

  第一步,齐诵倒计时誓词 :“山高人为峰,我们不平庸,携手向前冲,风雨见彩虹”(这是我们全班同学征集投票选出来的誓词);

  第二步,全班起立齐唱励志歌曲:(我的未来不是梦,风雨同路,超越梦想);

  第三步,班主任寄语,(希望我们一起流最热的汗,拥最真的心,取得最大的辉煌)

  第四步,师生一起在誓词横幅上签名并放背景音乐:相信自己;

  最后全班同学放飞代表希望的气球。

  通过这个活动,我们进一步鼓舞了士气,激发了学生拼搏的激情和斗志。

  这些仅是我们年级班主任工作的一些小的花絮,高三的班主任工作可以说有苦有乐,好在我们大家都很团结,并得到了所有科任老师的帮助,比如周琼、王先骥等老师都给我们提出了一些非常好的建议。我想无论结果怎样,我们都在把这个过程尽力做好,我们和学生一样,力求让过程更加美丽,让高考备考的路上不留遗憾,若干年后,我们可以自豪地说:我们尽力了,我们无愧于这届学生!谢谢大家!


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