胡明
——湖北省教学比武一等奖获得者
发表:2014-03-14  浏览:
 

 
  青春是美丽的。一个人的青春可以平庸无奇,也可以美丽绽放;可以空虚无度,也可以迈着结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。胡明老师作为一名年轻的教师,不断进取,不断创新,在各方面都表现出他的出色和优秀,他能高标准,严要求,无私奉献。人们都说:花的事业是艳丽的,果实的事业是丰硕的,躬耕神圣杏坛,他愿做一抔朴实的泥土,为花的艳丽、果实的丰硕默默地提供养料。

  一、加强学习,争做研究型教师

  课堂教学是保证教学质量的关键。作为一名体育教师,教学中,他刻苦钻研教材,根据学生的实际水平和能力,由浅入深地设计教学环节。因材施教,积极调动学生在课堂教学中的主体作用,力求上好每一堂课,使每个学生都喜欢上体育课,乐于锻炼身体,同时培养自己的意志品质。为此,他抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己。2007年公开课《越过障碍》在荆州市第五届中小学体育教学评优中获市一等奖;2010年荆州市第六届中小学体育教学评优"三个一"教学评比获二等奖;2010年中国教育学会体育专业委员会首届中小学体育教师单元教学计划获中学组一等奖;2010年在第二十七届湘鄂部分省级示范重点高中青年教师教学研究活动中获体育学科一等奖;2012年被评为沙市中学第五届“十佳青年教师”;2013年5月先后获得荆州市中小学体育教师运动技能展示暨模拟教学比赛高中组一等奖第一名;荆州市第九届中小学体育教学评优高中组一等奖第一名;2013年7月参加全国体育传统项目学校体育师资国家集中培训班学习,被授予学习积极参与奖;2013年8月被评为荆州市第六届“骨干教师”;2013年10月在湖北省第九届中小学体育教学评优活动中,荣获高中组优质课一等奖第一名。

  工作之余胡明老师积极充电,提高自己的专业素质。他始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学、训练工作的同时,他积极把自己的精力用在继续学习上,不断提高自己。2008年论文《学生个性差异与体育教学效果的关系》在全国第十届体育科学论文报告会中获荆州赛区一等奖;2008年湖北省教育学会体育专业委员会第十届论文报告会获省二等奖;2010年《严师出质量》在《中国体育报》2010年11月2日第六版登载;2011年《体育教学要重视审美教育》在2011年9月9日《中国体育报》第7版发表;2011年论文《从心开始》获荆州市中小学体育与健康教学论文评比二等奖。2012年论文《加强校园体育文化建设的思考》获中国教育学会体育与卫生分会论文评比一等奖;2013年5月论文《高中短跑运动员力量训练的探讨》被湖北省教育学会体育专业委员会第十四届学术论文报告会评为二等奖。

  二、规范自己,树立良好形象

  体育工作是胡明老师人生中得驿站,也是体现他人生价值的最佳平台。工作中,他坚持依法执教,他热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想,在努力提高学生身体素质的同时,他还很注重学生心理素质的健康发展。他的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习兴趣,同时也激发了他的工作热情。

  三、默默耕耘,不畏艰辛,做奉献型教师

  在进行课堂常规教学的同时,他还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况,他对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合学生的训练特殊方法,取得了良好的效果。2002年获沙市教育局颁授"优秀裁判员"称号;2003年获沙市教育局颁授"优秀教练员"称号;2003年获湖北省第四届中学生篮球赛组委会颁授"优秀裁判员"称号;2007年带队参加荆州市中学生排球赛获荆州市第三名。2011年带队参加湖北省首届体育特色项目学校田径运动会获团体总分第三名,其中金牌3枚,银牌7枚;2012年带队参加荆州市中学生田径运动会获团体总分第一名。

  四、爱洒操场,增强学生体质

  阳光体育,全民健身。每天一小时体育活动在他和其他的老师的认真组织下搞的风风火火、秩序井然。每个学生都自觉的加入到了大课间活动的中来。寒来暑往,每天的大课间中,都可以看见他的身影。为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的都是对这些孩子的关爱和期待。

  花开总有蜜蜂来。他的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。那种满足感唆使他更加努力探索,勤于实践。

  青春年华应该是激情飞扬,勇于进取的。作为一名青年教师,相信胡明老师一定会再接再厉,以更积极地态度超越自我,完善自我。用自己的满腔激情去奏响青春的华丽乐章!