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教学活动
市政治教研员张世华来我校指导高三复习备考工作
作者/来源:王诗颖  发表:2017-10-18  浏览:

张世华教研员与政治教研组全体教师进行座谈

  10月17日上午,荆州市政治教研员张世华亲临我校指导2015级政治组复习备考工作。

  李燕成、彭子安老师分别在高三(16)班、高三(17)班上了一轮复习课《我国政府是人民的政府》,他们引导学生建立知识框架,理清逻辑关系,扫除知识盲区,很好地帮助学生夯实基础。

  随后,张世华教研员与政治教研组全体教师进行座谈,针对“如何提高一轮复习效率”进行了深入交流。李燕成老师明确复习构想分三步走:以关键词为索引建立框架;以知识细节填充骨干;结合例题剖析课本,结合时政回归课本。通过习题训练检测复习效果,引导学生总结归纳知识盲区。彭子安老师则构想结合导学案构建体系,结合典型例题落实基础知识,通过单元测试卷归纳易混易错点。2017届备课组张玲老师结合上一届高三复习备考经验,对两位老师课上基本概念挖掘之透彻、知识点例证之有效、学情掌握之充分给予了充分肯定,她建议2015级备课组在重视基础的同时,要注意引导学生分析答题思路、依据,注重培养逻辑思维和理论联系实际的运用能力。教研组组长李君山指出,知识细节和易混易错点的梳理固然有效,但针对学生选择题作答不尽如人意的情况,15级备课组还应深入剖析原因,将学生存在的问题精细化。大家一致认为,一轮复习应紧扣考点,知识点的概括力求简单清晰;学生驾驭材料的能力还需培养,思维深度有待提高;课堂交流探讨稍有欠缺,课堂气氛可以更加活跃。

  张世华教研员对两位老师课堂上追问式的引导方式给予了好评,但他同时认为一轮复习知识点过细,模式不够清晰;学生主体地位表现不够突出,主动性不强。他建议老师们选取与学科紧密相关的、体现复习内容的情境进行再创造,为学生提供一个理论联系实际的平台和条件,学生通过自主学习,锻炼在新情境中运用学科知识、思维、方法去分析、判断、解决问题的能力,自觉将所学内容内化,重建知识体系。针对“如何使一轮复习更加高效”的问题,张世华教练员指出,老师们可以多联系考纲、考点、考题,有侧重地选取和国家大政方针联系最为密切的试题,供学生自主归纳高频考点、考察形式、考试载体等,主动思考书本知识和核心价值、传统文化、依法治国、创新精神之间的关系,思考其与政治学科核心素养(政治认同、理性精神、法制意识、公共参与)之间的关系,预设高频考点在高考中的呈现方式,提高备考效率。

  经过此次与张教研员的深入交流,与会各位老师都表示深受启发,深切感受到这次座谈会对做好高考复习备考和常规教学工作都大有裨益。
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