热点文章
最新发表
您的位置: 网站首页 -> 教学管理 -> 教学活动 -> 正文
教学活动
市教科院物理教研室主任张辛夫莅临我校进行高三一轮复习视导
作者/来源:王雨  发表:2017-10-18  浏览:

张晓玲老师展示课


物理组老师听课学习


欢迎教研员张辛夫评课指导


对一轮复习备考提出要求和建议


  10月17日上午,荆州市物理教研员张辛夫亲临我校指导2015级物理组复习备考工作。

  彭博、张晓玲老师分别在高三(10)班、高三(2)班上了一轮复习课《动量定理在连续体问题中的应用》,两位老师紧抓方法思路,结合考纲要求,注重物理思维,为大家带来了两节精彩的展示课。

  展示课结束后,市物理教研员张辛夫和我校副校长赵文华与物理组全体教师进行了评课和座谈。首先彭博和张晓玲老师对自己的课进行了说课,从教学目标、方法、教学重难点等方面详细讲述了这节一轮复习课的设计思路。物理教研组长刘新春对两位老师的课进行了点评,他指出两位老师的课是针对不同程度的班级,是一次同课异构的尝试,两位老师对教学标高和内容选择都把握的较好,并且动量是去年高考中刚刚纳入必考部分的内容,明年高考考察的可能性很大,难度也可能会提高,两位老师的课为高三复习备考和高二、高一的教学起到了很好的示范作用。

  教研员张辛夫对两位老师的课堂结构、内容、授课模式都给予了高度评价。他认为我们的教学应该严格依照高考考纲,加强对高考命题的学习和研究,做到对高考的考纲和命题趋势心中有数,并在平时的教学中以此为依据来确定教学目标,保证课堂高效。在新高考的趋势下,高考政策对高考考什么的导向作用也会更加明显,老师在教学研究中除了关注知识,也应关注考纲和政策的变化。在目前形势下,高考会对学生的物理学核心素养提出更高的要求,这也意味着教师在教学中应该紧扣核心素养的要求,着重培养并要让学生具备物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任。物理的教学就是运用物理知识解决问题能力的培养,教师的任务就是在这一过程中激发学生思维,锻炼学生逻辑推理能力。张辛夫教研员最后指出,老师们在教学研究中可以多联系考纲、考点、考题,预测考点在高考中的呈现方式,提高备考效率。

  经过此次与张教研员的深入交流,各位老师都表示收货颇丰,对下一阶段做好高考复习备考和常规教学工作有很好的指导意义。
欢迎使用微信扫描下方二维码关注沙市中学公众号(hbsszx)
微信公众号