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教研动态
沙市中学青年教师培训班举行第一读书小组分享会
作者/来源:毕文清  发表:2018-10-23  浏览:

读书分享会现场


  书,是我们的朋友;教师,是读书的先行者。如果要给学生传递光与热,那么教师必定首先是一个内热的人,是有理想、爱阅读、有厚度的人。沙市中学高度重视青年教师的培养,在教科处、工会、青年教工团支部的联合主办下,青年教师读书会于10月22日下午四点启航了,全体青年教师到五楼录播教室参会,物理教师彭博、英语教师张媛媛、语文教师范晓婧、地理教师张祥文、语文教师毕文清、地理教师石倩、物理教师王雨、语文教师黄嘉懿等第一小组的八位教师分别作了读书分享,会议交流达两小时,青年教工团支部书记黄嘉懿主持整场读书会,党委书记、校长熊礼才、副校长吴本萍等学校领导全程参与了读书活动。


教科处主任唐年新介绍读书活动的宗旨和具体安排



青年教工团支部书记黄嘉懿主持整场读书分享会


  在教科处主任唐年新简短交待读书会的意义之后,黄嘉懿就以“和一群优秀的人做朋友”导入了读书会。


彭博老师分享《量子力学的不确定性》


  第一个上场的是英气逼人的彭博老师,他带来的话题是《量子力学的不确定性》。量子科学,关系造物。彭老师从“上帝说有光,便有了光”,一路追述科学家的轨迹,甚至举过尼采、爱因斯坦的例子,彭老师姿态大气,分享的课件活泼,让不懂物理的人也开始思考世界的确定性与不确定性。结尾,彭老师总结了书籍推荐理由,还发表了自己的读书感言。让人有种对话的欲望:世界真的是不确定的吗£


张媛媛老师分享《Option B》


  接下来,青春明媚的张媛媛老师为大家带来了英文书《Option B》,从作者的经历讲起,张老师用温柔的语调向我们展示了这本书“比鸡汤更写实,比学术更生活化“的魅力。关于生命中的挫折与悲伤,到底该如何面对。此本书揭示了直面悲痛、在悲痛中得到成长的奥秘。书中还讲了培养孩子的复原力的内容,张老师说虽尚未为人父母,但预备自己还是可以的。


范晓婧老师分享《误读红楼现象解读》


  温暖过后,是气质文雅的范晓婧老师带来荡气回肠又细腻诗意的《误读红楼现象解读》分享,范老师取名为“对本心的坚守”。在分享之前,范老师大致介绍了学界的几种读书法,从“六经注我”到“我注六经”,来表明误读也有误读的美。范老师深情回顾了儿时与朋友的红楼之约,诗意地翻开《红楼》片段,与大家咀嚼。最后,还分享了“我的小书屋”、“读读狗”、”百度云资源“等电子书籍资源。


张祥文老师分享《文献阅读与论文写作漫谈》


  第四位是以论文写作见长的张祥文老师,核心期刊的几篇重量级文章让他在论文阅读与写作上已经积累了不少心得,这次,他大方地与大家分享《文献阅读与论文写作漫谈》,讲了自己的选题、写文的过程后,从期刊、教材等广撒网的泛读到专业精读,到认真做文献笔记,心中有数,到开拓眼光比较阅读,到论文初成冷静推敲修改,张老师妥妥地给了大把的干货。


毕文清老师分享《那“风”中的女子》


  第五位老师是清爽十足的毕文清老师,结合《诗经》,毕老师带来了一个浪漫的题目《那“风”中的女子》。对话德国汉学家顾彬对诺贝尔奖作家高行健与莫言在女性形象上的批评,毕老师带领大家走进《诗经·国风》,看里面活泼自然的美女形象。从《周南》到《桧风》,毕老师梳理了不同的女子形象,挑了重点句子津津乐道地品味,让台下的人也露出了笑脸。


石倩老师分享《第56号教室的奇迹》


  第六位老师石倩,鬼马精灵般再次展示了深厚的PPT功底,幽默风趣的石老师这次带来的书籍也是一本暖心的书《第56号教室的奇迹》,这本书问了一个很有意思的问题:“谁是教室的老师£”。随着石老师一层层地展示,一个教育家的情怀跃然纸上。


王雨老师分享《追求理解的教学设计》


  第七位老师是有哈利波特气质的王雨老师,他分享了一本对教学非常实用的书《追求理解的教学设计》。这本书谈到了一个观点:逆向设计。即从目标倒推学生任务,细化课程目标。强调反思与修改,为教学的最佳效果而组织自己的语言。这本书给了每位青年教师不小的启发。


黄嘉懿老师分享《我的功利化阅读实践与体会——兼谈对我校汉服社社团课程建设的构想》


  最后,黄嘉懿老师惊艳出场,带来《我的功利化阅读实践与体会——兼谈对我校汉服社社团课程建设的构想》。黄老师的“功利化阅读”是有意识地建构自己的知识结构,她也是从泛读到确定研读《华夏有衣——走进汉服文化》一书,在细讲了这本书的内容结构与图文并茂的优点之后,黄老师还展示了自己对于汉服社课程的构想,构想图表已经细化到课时安排与成绩考核,非常有力度。

  时间不知不觉就滑走了,大家有点意犹未尽,深深觉得这个读书会学习到太多。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,这句话略带酸味。让我们乐在读书,以书会友,以书点亮生命,建造彼此吧!
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